秋种一棵苗，夏收满园实。6月5日，十堰市东风52小学“墨耕园”劳动实践基地迎来羽衣甘蓝种子丰收季。科学组教师牵头设计跨学科实践任务单，带领三年级学生代表走进田间，将劳动采收与生物观察、数据统计、工程协作深度融合，打造“行走的科学劳动课堂”，让学生在完整参与作物生长周期的过程中，解锁植物繁衍的科学密码。

田间地头变身多元探究场，劳动过程嵌入学科素养培养。去秋育苗时，学生们已在科学老师指导下记录羽衣甘蓝株高、叶片数的变化曲线，对比不同光照条件下叶片颜色的色卡数值；冬日观察叶子的抗冻特性，春日追踪植物开花的物候节点。今夏收种环节更成为综合实践的“结业课”：手持园艺剪的学生通过捏感硬度、观察果荚色泽辨别种子发育阶段，将生物课“植物生殖”知识点落地为可操作的劳动技能；负责捆扎转运的小组自发运用数学测量知识，估算每捆种秆的重量与晾晒场地面积占比，协作设计搬运路线，让工程思维在真实劳动场景中自然生长。

收种之后的科学探究链持续延伸。老师们在一旁细致指导，讲解种子晾晒、储存的农业小知识，科普羽衣甘蓝育种常识。同学们围在晾晒的作物旁，细心观察种荚形态、种子色泽，近距离认识植物繁衍的奥秘，把课本里的生物知识落地在田间地头。捧着饱满的棕褐色种子，学生们直观感受到“春华秋实”背后的植物生理机制，课本上的“传粉受精”“种子休眠”等抽象概念变成了可触摸的成长印记。

作为学校“五育融合”的重要载体，墨耕园始终锚定“科学+劳动”的育人定位，打破教室与田埂的边界，让土地成为跨学科学习的天然教材。学生在整地、播种、管护、采收的全流程实践中，既锤炼了动手协作的劳动品质，更建立起“劳动创造价值、科学赋能生产”的认知逻辑，在汗水中触摸农耕文明的科学智慧。

小小菜园藏着成长的大学问。本次收种活动不仅收获了优质羽衣甘蓝种子，更让学生在实践中完成了一次生动的科学启蒙。