为进一步加强教师心理健康教育工作，提升教师识别与应对学生心理问题的专业能力，同时引导教师关注自身心理健康，学会科学的自我关怀与情绪调节方法，6月4日，汉川经济开发区汉正小学特邀汉川向日葵社工中心“天使守护”儿童安全讲师团督导、国家二级心理咨询师付凡哲老师，为全校91名教师开展了主题为“从看见到守护”的心理健康专题培训活动。

本次培训聚焦学生心理健康守护与教师自我关怀两大核心方向，通过四大模块精准施教，构建了从识别、干预到关怀的完整心理防护体系。在精准识别模块中，付老师结合真实案例，详细讲解了学生心理预警的言语、情绪、行为、生理四类关键信号，明确了学生心理问题的高风险节点与重点关注群体，引导教师学会透过表象读懂学生的心理需求，为及时发现潜在风险打下坚实基础。在科学干预模块中，培训重点普及了非暴力沟通四步法，规范了“一问二看三听四报”的危机应对原则，同时传授了家校协同沟通的实用技巧，帮助教师掌握与学生、家长有效沟通的方法，提升应对校园心理危机的处置能力。在自我关怀模块中，付老师带领教师们开展了职业倦怠自查，并通过1分钟微行动减压训练，引导教师树立“自我关怀是对教育负责”的理念，学会在忙碌的工作中关照自身情绪，保持积极的工作状态。培训现场，老师们认真聆听、积极互动，在情景模拟、案例研讨等环节中主动参与、深入交流，将所学知识与教育教学实际相结合。大家纷纷表示，此次培训干货满满、实用性强，既提升了识别和应对学生心理问题的专业能力，也为自身的心理健康注入了“强心剂”。

此次专题培训，不仅强化了全体教师的心理健康教育意识，提升了教师心育工作的专业素养，更推动了校园“尊重差异、互助包容”的心育生态建设。