近一段时间，走进十堰市五堰小学，会发现，运动不再局限于操场——综合攀爬架矗立在小足球场边，孩子们像小猴子一样灵活攀爬、摇荡；墙壁上安装了拳击靶和固定式单杠，课间十分钟也能来一场酣畅淋漓的“对决”；电子摸高器前，几个孩子排队挑战自己的弹跳极限；树荫下，围树独木桥和Z字形独木桥蜿蜒曲折，考验着每个孩子的平衡能力......这些曾经不能容纳大型体育运动的校园角落，如今成了最受学生欢迎的“运动打卡地”。

如何在校内有限的空间里，尽可能多地设置体育设施，让孩子们“人人、处处、时时”都能动起来？五堰小学提出开发校园“沉默边角”，把校园里不起眼的边角空间充分利用起来，对室外空地、操场周边、校园墙壁等区域进行了系统性梳理和改造，五一假期里，综合攀爬架等室外体育设施就被安装了起来。

两周以来，综合攀爬架成了人气最旺的运动场，两架不同高度的架体设计，让低年级到高年级的孩子都能找到适合自己的挑战；墙壁式拳击和固定式单杠，让原本单调的过道变成了力量与速度的训练场；电子摸高器记录着每个孩子的进步，数据化的反馈激发孩子们不断超越自我的动力......

“以前课间只能跑跑跳跳，现在有了这么多好玩的东西，感觉整个学校都变成了一座大乐园。”同学们都兴奋地说。

体育空间“活”起来了，但学校心里始终绷着一根弦——安全。“我们鼓励孩子勇敢尝试，但‘胆大’的前提是‘心细’。”学校副校长潘靖表示，“在每一处设施投入使用前，学校都经过了反复的安全论证。以综合攀爬架的高度为例，老师们和器材厂技术人员一起，经过多次试验、测量，最终根据小学阶段孩子的身高、体型、臂展等数据，确定了架梁的整体高度。”近日，学校还在综合攀爬架等攀爬类施设下铺设了软垫，进一步防止意外发生。

除了硬件上的周密考量，学校还建立了全方位的护导机制，除了正常体育课和活动时间有值班护导老师外，课间十五分钟同样有护导老师在各个设施区域巡视，能够及时观察到孩子们的动态，进行必要的指导和保护。

“我们要求老师在护导时做到‘眼到、口到、心到’，看到孩子的动作是否规范，及时提醒纠正，”学校党总支部书记、校长曾辉说，“安全不是束缚孩子的理由，而是让他们更自由地探索的保障。”

这些体育设施的投用，背后是五堰小学“健康第一”教育理念的生动实践和缩影。“现在我们用空间改造和设施建设，让这个理念变得可感、可触、可行。”曾辉表示，“学校的目标是让运动真正成为孩子们校园生活的一部分。”

“现在孩子回家都说学校更好玩了，周末都盼着周一去上学。”一位家长笑着说道。

在小足球场边的攀爬架上，在树荫下的独木桥上，在墙壁前的拳击靶旁，孩子们挥洒汗水、挑战自我、快乐运动的身影，构成了五堰小学校园里最生动的风景。

“当校园的每一个角落都能成为运动的场所，当每一个课间都能成为锻炼的时机，‘健康第一’就不再是一句口号，而是孩子们实实在在的成长体验。”这是近期五堰小学老师们感慨的最多的一句话。