为深入推进义务教育优质均衡发展，房县思源实验学校与大木初中秉持“共建、共创、共未来”理念，扎实开展教学研讨、艺术走教等系列教联体共建活动，推动城乡教育协同提质、一体发展。

5月8日，两校初中语文教师联合开展“聚焦核心素养，共研高效课堂”同课异构教学研讨活动。大木初中熊青霞老师执教《做语言的“医生”——病句辨析与修改》，思源实验学校丰雪老师展示《走进昆虫的世界——〈昆虫记〉整本书阅读》。思源学校同步依托“三个课堂”平台，组织全校语文教师线上全程观摩与实时研讨，打破地域界限，实现城乡教师同步听课、云端互动、共同提升。评课交流中，两校教师围绕教学目标、课堂设计、素养落地等方面深入探讨，在交流互鉴中明晰优化路径，促进教学理念深度融合，有效提升课堂教学实效。

针对乡村学校艺体专业师资薄弱问题，思源实验学校建立每周定期走教机制，选派音乐、美术骨干教师送教下乡。美术课融入本地非遗元素，让学生在实践中感受传统文化魅力；音乐课贴合学生特点开展歌曲教学与欣赏活动，点亮乡村学子艺术梦想。目前累计送教40余课时，服务大木初中学生千余人次。

两校持续深化常态化联合教研、资源共建共享、教师双向交流机制，通过示范课引领、跟岗学习、资源互通等举措，实现优势互补、协同育人。教联体建设成效显著，乡村学校教学质量与艺体教育水平稳步提升。

下一步，两校将继续深化教联体合作，不断拓宽交流领域、完善共建机制，携手共筑城乡教育优质均衡发展新篇章。