为深入推进课堂教学改革，探索核心素养导向下的多元教学路径，促进教师专业成长，4月13日至4月29日，石牌镇小学教联体成功举办了五、六年级“同课异构”教学展示活动。来自教联体内各校的语文、数学、英语、科学、道德与法治等多学科教师同台献课，同一课题、不同构思，呈现出一节节精彩纷呈的智慧课堂。

语文组围绕《两小儿辩日》《田忌赛马》《自相矛盾》等经典篇目展开同课异构。在《两小儿辩日》教学中，吕红艳、朱丽丽、吴慧敏、李圣炬四位老师各展所长：或从诵读入手，在抑扬顿挫中感悟辩斗之趣；或创设情境，让学生化身“两小儿”现场辩论；或引入科学视角，打通文理壁垒。同一篇文言文，在不同教师的演绎下，生发出思辨、审美与文化的多重韵味。曾玲玲老师执教《田忌赛马》，在策略分析中训练逻辑思维；黄秀娟老师执教《自相矛盾》，通过情景剧表演深化寓言理解，让语文课堂既有情趣又有理趣。

数学学科聚焦《折线统计图》和《比例的意义》两大课题。《折线统计图》由蔡丹丹、侯家欣、刘梅三位老师同台展示：蔡老师以“体温变化”真实数据导入，侯老师聚焦“降水量统计”项目化学习，刘老师则通过“机器人行走”动画激趣——相同的知识点，不同的情境链，让数据意识在鲜活的生活应用中落地生根。《比例的意义》教学中，孙玉玲、陈凤清、姚美静、周璇四位老师立足学情：有的以照片缩放、地图比例等生活实例驱动概念建构，有的通过层层追问引导学生自主发现比例的本质，有的借助图形变式强化辨析，充分体现了“以生为本”的教学理念。 

英语学科同课异构课堂展示趣味盎然，互动性强，孟苗和柳青卓两位老师围绕《Whose dog is it？》这一主题，通过角色扮演、小组竞猜等游戏化活动，让名词性物主代词的学习变得生动有趣。科学学科《杠杆》一课，邓华与石大玉老师分别从“撬石头”和“平衡尺”实验切入，让学生在动手操作中建构“三点两臂”的模型，真正实现了“做中学”。道德与法治学科同样精彩纷呈，邓亚玲老师执教《虎门销烟》，以史料视频与小组研讨相结合的方式，厚植家国情怀；左迎春老师执教《探访古代文明》，带领学生穿越时空，感受中华文明的厚重与辉煌。两节课虽主题不同，却共同指向了价值观引领与文化自信的培育。

各学科组展示课后，均组织了深度评课研讨。语文组围绕“文言文教学如何兼顾诵读与思辨”“寓言故事的价值取向”等话题展开热烈讨论；数学组重点分析了“统计教学的真实任务设计”“比例概念的关键表征”等核心问题。教联体负责人指出：“同课异构”不是简单的“比不同”，而是通过多维碰撞，帮助教师看清教学策略与学情之间的适配关系，从而提炼出更具普适性、可迁移的教学范式。

本次高年段“同课异构”活动，既为骨干教师提供了展示风格的舞台，也为青年教师搭建了观察、反思、重构的成长阶梯。未来，石牌镇小学教联体将继续深耕课堂主阵地，在“共研、共享、共进”中书写乡村教育高质量发展的新篇章。