为全面贯彻国家义务教育质量监测相关要求，精准把脉四、八年级国家优均检测准备工作，进一步落实“德智体美劳”全面发展及心理健康教育的大政方针，4月27日，房县教育局教研中心视导组一行深入门古中学、河兴小学，开展了为期一天的全学科、全方位教学专项视导工作。

本次视导内容丰富，覆盖面广，不仅涵盖语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物等文化学科，更将工作重心向音乐、体育、美术、心理健康及劳动技术等学科倾斜，体现了对学生核心素养与综合能力发展的高度重视。

聚焦优均监测 夯实文化基础

视导组专家分学科深入两校四、八年级课堂，听取了多节常态课。课后，专家们与授课教师进行了面对面的深度交流，结合国家义务教育质量监测的导向，从教学目标设定、重难点突破、学生主体性发挥等方面进行了细致点评与专业指导。

在四、八年级国家优均检测反馈会上，教研员强调，要准确理解监测工具的设计思路，将日常教学与监测要求有机融合，注重学生思维品质、实践能力和综合素养的提升，避免单纯应试训练。

关注身心成长 强化艺体劳育

视导重心转向音乐、体育、美术、心理健康及劳动技术等学科。专家们通过查阅课程开设资料、听评专业技能课等形式，对学校非文化学科的课程实施、师资配备、场地器材及教学效果进行了全面评估。

在音乐学科视导环节，视导组现场观摩了一节以学生听音区分中西方乐器及鉴别各种乐器的声音等内容丰富的公开课。教研员对学校克服条件困难、坚持开足开齐音乐课程表示肯定，并鼓励教师利用现有设备创新教学方法给予了进一步指导。

在体育学科视导中，教研员重点围绕国家义务教育质量监测体育相关要求，组织四、八年级部分学生进行了立定跳远和50米短跑的现场测试。测试过程中，专家认真观察学生的准备活动、技术动作及冲刺表现，详细记录数据。课后，教研员与体育教师就如何科学提升学生下肢爆发力、短跑速度、避免运动损伤等进行了专题研讨，强调日常教学要聚焦基础体能项目，以测促练，切实提高学生体质健康水平。

美术课上，美术老师以培养学生的审美为出发点，带学生领略熟悉中国山水画的魅力。心理健康教育作为本次视导的重中之重，专家详细查阅了学生心理普查档案、个别辅导记录及心理健康课程教案，并与学校专兼职心理教师就如何开展体验式、互动式的心理团辅活动进行了深入探讨；另外，心理健康名师还抽时间对八年级学生进行了名为“我的三块‘橡皮擦’”的专业团辅，针对学业压力、国测应对及家庭关系进行了专业的指引和辅导。劳动技术教育方面，学校老师以“用废弃易拉罐”等材料制作小汽车为主线，设置小组探究式活动，课堂氛围好、学生兴趣高。视导专家对劳动课程给予了充分肯定，认为其有效培养了学生的劳动观念与实践能力。

反馈指明方向 笃行再谱新篇

在视导反馈总结会上，县教研中心负责人指出，门古中学、河兴小学能够严格落实国家课程方案，坚持“五育并举”，在狠抓文化学科教学质量的同时，能创造性地开展体、音、美、劳及心理健康教育工作，特别是在迎接国家优均检测的准备工作中思路清晰、措施得力。同时，视导组也针对部分学科师资结构性不足、教学资源整合优化、心理健康教育常态化开展等方面提出了宝贵的建设性意见。

两校负责人代表全体师生对视导组一行的精准把脉与专业引领表示衷心感谢，并表态将以此次视导为契机，认真梳理专家建议，制定详实的整改提升方案。下一步，学校将继续全面贯彻党的教育方针，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，进一步深化教育教学改革，持续优化“五育并举”的育人体系，既扎实做好国家优均检测，更着力促进学生思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养及劳动技能的全面协调发展，努力办好人民满意的教育，为房县教育高质量发展贡献更多的基层力量与智慧。