为进一步加强班主任队伍建设，推广优秀班级管理经验，提升全市中小学班主任育人能力，4月21日，由丹江口市校长和班主任管理中心主办、张家营小学承办的第十二期班主任能力提升交流活动顺利举行。丹江口市张家营小学优秀班主任张蓓老师受邀在会上作经验分享，为全市班主任同仁传递温暖而专业的育人理念与实践方法。

活动现场，来自全市各校的班主任代表齐聚张家营小学主会场，其余教师则通过直播同步参与学习，共同聆听这场干货满满、情真意切的分享。张蓓老师以“用闪光点教育唤醒成长，以家校共育赋能班级管理”为核心主题，结合自身多年一线班主任工作经历，娓娓道来她的育人故事与实践智慧。

分享中，张蓓老师打破传统“唯分数、唯纪律”的评价思维，提出“教育的本质是唤醒而非筛选”的育人理念。她以一名四年级转学生的转化经历为例，讲述了自己如何通过敏锐观察打破标签、搭建舞台赋予责任、正向强化迁移习惯、家校协同巩固成果，一步步帮助孩子重拾自信，实现行为与学习的双重蜕变。鲜活的案例、真挚的讲述，让现场及屏幕前的每一位听众都深受触动。

基于多年的实践探索，张蓓老师还提炼出一套可复制的班级管理实操模式。她强调，班主任要以活动为载体，让全员参与、人人有岗，让每个孩子都能在集体中找到属于自己的高光时刻；要建立多元评价激励体系，用“闪光点”评价替代说教，让每个孩子都能被看见、被认可；要推行班级岗位定岗，让学生成为班级的小主人，在自我管理中培养责任感与集体荣誉感；更要深化家校共育，通过定期分享育儿知识、坚持“多报喜、巧报忧”，与家长建立信任桥梁，凝聚家校教育合力，共助孩子成长。

此外，张蓓老师还结合学生意外伤害事件的处置经验，分享了一种名为“快、诚、公、稳”四字家校矛盾化解法。她强调，面对突发事件，班主任要快速响应、真诚共情、公平处理、持续关怀，既要守护学生安全，也要化解家校误会；更要依托学校“家长夜校”等平台，将个案转化为全员育人资源，实现预防为先，为构建和谐家校关系筑牢基础。

张蓓老师的分享既有温度又有深度，既有理念引领又有实践路径，赢得了现场听众的阵阵掌声，也收获了屏幕前班主任们的广泛好评。不少老师表示，张老师的经验可借鉴、可复制，为今后的班级管理工作打开了新思路、提供了新方法。

此次活动，不仅展现了张家营小学班主任队伍的专业素养与育人风采，也为全市班主任搭建了交流学习的优质平台。未来，张家营小学将继续深耕班主任队伍建设，发挥优秀班主任的示范引领作用，推动班级管理工作再上新台阶，以匠心守初心，用微光点亮每一位学生的成长之路。