4月2日，十堰市五堰小学开展全体教师心理健康教育专题培训，进一步贯彻落实中小学心理健康教育工作要求，提升全体教师对学生心理问题的识别与干预能力，筑牢校园心理健康防护网络。

学校心理中心主任周晓雁担任主讲人，培训伊始，周晓雁首先带领全体教师深入学习解读了《十堰市中小学心理健康教育工作指引》。她从指引的出台背景、核心原则、重点任务及保障机制等方面进行了系统领学，强调该指引是当前和今后一个时期学校开展心理健康工作的行动纲领，鼓励全体教师将“全员育心、全程育心、全方位育心”的理念融入日常教育教学管理之中。

随后，周晓雁结合学校近期开展的学生全员心理健康普查情况，向与会教师汇报了本校学生心理健康状况的整体分析报告。她表示，学校绝大多数学生心理状态良好，但也存在一定比例的预警人群，需要分层分类给予精准关注与干预。基于测评结果，她详细解读了心理健康教育中的“一级、二级、三级预警”机制。

培训最后，周晓雁依据《十堰市中小学心理健康教育工作指引》，结合小学生年龄特点，系统讲解了小学阶段心理健康教育的核心目标，同时列举了小学阶段常见心理问题的典型表现，包括入学适应困难、注意力不集中、同伴冲突、考试焦虑、过度依赖、退缩行为、分离焦虑等，并通过案例分析，指导教师如何区分正常困惑与需要干预的心理问题信号。

五堰小学此次全员心理健康教育培训进一步明确了心理健康工作的规范流程与自身职责，提升了老师们识别和应对学生心理问题的能力。下一步学校将更加深入推进心理健康教育课程化、常态化、全员化，为每一位学生的阳光健康成长保驾护航。