“快看，这是我在田里拔草”“这是我在收拾房间……”3月7日，在兴山特校一楼大厅循环播放的“我的快乐寒假”视频前，围满了被幸福填满心房的孩子们，大家七嘴八舌地分享着寒假里在学习、活动和社交中成长的快乐，一张张笑脸成为校园最美的风景。这份特殊的“寒假作业”成为点燃孩子们马年追梦、圆梦的新引擎。

为让学生度过一个快乐而又充实的寒假，该校结合特殊儿童的身心特点，将面向全体学生及家长开展“快乐的寒假生活”视频征集活动作为一份寒假作业，即以“快乐寒假”为主题，围绕“学习篇、活动篇和社交篇”等社会实践内容，引导学生动手、家长记录，确保“成长不因假期而中断”，促进孩子们学以致用，提高适应生活能力。

寒假期间，该校以班级为单位，以“生活自理、自立自强”为抓手，指导家长组织学生开展居家生活技能实践活动，通过拍摄扫地、洗衣服、煮面条等生活自理短视频，记录特殊儿童点滴成长，用温暖与陪伴践行“让每个孩子站在舞台中央，让每一次成长都被看见，让每一朵花都绽放”的教育理念，用心守护每一名特殊儿童健康成长、自信前行。

“为了给孩子们留下鲜活的假期成长印记，我全力推进了班级特殊视频作业的宣传与收集工作。放假前科学布置，讲明学习、劳动、社交的三大拍摄主题，强调了拍摄要求。并以文字形式呈现在家长群，收到视频后逐个耐心反馈、调整细节。假期中段我还贴心提醒进度，最终认真筛选出孩子们的精彩瞬间，让每一份成长都能在假期专辑里闪闪发光。”启智班班主任谭萌开心的分享指导班级高质量视频诞生的点点滴滴。

学校鼓励家长用镜头记录孩子实践过程，形成一段段真实、温暖的成长视频。没有华丽的舞台，没有耀眼的灯光，家中的客厅、厨房、阳台，就是孩子们展示自我的最美舞台；一次次尝试、一点点进步、一张张认真的小脸，就是最动人的成长模样。教师通过线上点评、鼓励点赞、一对一指导，及时肯定学生的努力与进步，让每一名孩子都感受到被关注、被尊重、被爱护，让每一次微小成长都被看见、被珍惜、被鼓励。

“生活自理是特殊儿童融入家庭、走向社会的重要基础。为帮助学生提升生活适应能力，培养独立、自强、乐观的生活态度，我们精心设计生活化、可操作、易坚持的实践任务，引导学生从身边小事做起，学习扫地清洁、衣物整理、简单烹饪等基础生活技能。孩子们在家长与教师的耐心指导下，一点点尝试、一次次练习，从笨拙地拿起扫帚，到认真地搓洗衣物，再到独立完成一碗热气腾腾的面条，每一个动作、每一步坚持，都凝聚着成长的力量，闪耀着自信的光芒。”教务主任李军堂介绍视频征集的缘由。

一直以来，兴山特校坚持以生为本，把生活适应教育、劳动技能教育、心理健康教育贯穿教育教学全过程，注重学生自理能力、社交能力、情绪调节能力的全面培养，通过课堂教学、居家实践、家校协同、个别化训练等多种形式，为特殊儿童搭建展示自我、锻炼能力、收获自信的平台。学校始终相信，每一名特殊儿童都是独一无二的花朵，只要给予足够的阳光、雨露与耐心，每一朵花都能在属于自己的时节里从容绽放、向阳生长。

一段段短视频，记录的是生活技能的提升，见证的是自信品格的养成；一次次小小的尝试，跨越的是成长的障碍，点亮的是未来的希望。兴山特校将继续坚守教育初心，用爱心、耐心、责任心呵护每一名学生，让每个孩子都能站在人生的舞台中央，让每一次成长都被温柔看见，让每一朵生命之花都尽情绽放。