为传承中华优秀传统文化根脉，培育学生文化自信与民族自豪感，1月15日，丹江口市浪河小学《传统文化元素融入小学语文综合性学习的路径探索》课题组组织全校学生开展的为期两个月的“追寻传统节日”语文综合实践活动圆满落幕。全体学生踊跃参与，在沉浸式体验中感受民俗魅力，在实践探究中读懂文化内涵。

活动以“你最喜欢的传统节日”为温情切入点，唤醒学生对传统节日的情感共鸣。孩子们从春节、元宵、端午、中秋等经典传统节日中自主选定探究主题，认真填写活动报告单，开启了一场兼具趣味性与知识性的文化探寻之旅。探究过程中，学生们化身“小小文化研究员”，通过翻阅经典典籍、走访长辈亲友、检索权威文献等多元途径，追溯节日起源的动人传说，记录贴春联、赏花灯、包粽子、赏月和祭月等核心民俗，深入感悟节日背后承载的团圆和睦、家国情怀等文化寓意，同时精心摘抄与节日相关的经典古诗、传统童谣，在笔墨间积累文化素养。

作品完善阶段，学生们充分释放创意与巧思，将探究成果转化为一幅幅鲜活生动的文化作品。他们以画笔为媒，细致勾勒出春节阖家贴春联的喜庆、元宵街头赏花灯的热闹、端午邻里包粽子的温馨、中秋全家共赏月的祥和，部分作品还搭配了简洁优美的文字注解，或引经据典、或抒发感悟，让节日场景更具感染力与文化底蕴。与此同时，大家逐字核对活动报告单内容，力求信息准确完整、字迹工整规范，将满满的探究收获与文化热爱，凝结在一张张精心打磨的报告之中。

此次“追寻传统节日”语文综合实践活动，不仅让学生系统掌握了传统节日知识，有效提升了资料搜集、信息整理、创意表达等综合能力，更搭建了学生与中华优秀传统文化对话的桥梁。孩子们在亲身参与中拉近了与传统文化的距离，深刻领略到中华优秀传统文化的博大精深，进一步增强了文化认同感、归属感与民族自豪感，为厚植校园文化底蕴、培育时代新人注入了鲜活力量。