1月5日，竹山县宝丰镇施洋小学的校内劳动课题实践基地里一派热闹景象，教师带领学生们走进这片“方寸田园”，开启了一场多学科融合的劳动实践探索之旅，让学生在躬身实践中涵养劳动素养。

劳动课现场，看着亲手种下的萝卜，孩子们的小脑袋里装满了好奇：“老师，为什么这根萝卜长不大？”“老师，怎么画出一株萝卜来呢？”面对层出不穷的问题，带队老师耐心细致地逐一解答，带领学生认识各类蔬菜品种，讲解植物生长规律。

这堂从室内走向室外的劳动课，是学校探索多学科融合教育的大胆实践。该校劳动课题以劳动、语文、数学、美术、科学、思政等学科为核心，打破传统学科壁垒，构建起协同研究与教学的全新模式。课题实践基地遵循“生态优先”原则，充分盘活校园闲置空间，采用垂直层架、悬挂式、阶梯式等立体种植结构，以“小面积、高密度、易管理”为特点，种植各类常见蔬菜。从菜园设计、播种育苗到日常管护，学生全程参与其中，在实践中收获知识与成长。

“这样的劳动课很有趣！我们不仅能亲手照料小菜园，劳动老师还带着我们用自己种的蔬菜煮火锅，语文老师会引导我们记录劳动点滴，好多同学都写出了精彩的小文章呢！”提起劳动课，学生们的脸上洋溢着兴奋与自豪。

学校负责人表示，加强劳动教育是新时代育人的必然要求。未来，学校将持续加强教师队伍建设，多渠道拓展劳动实践场所，多方面强化实践安全保障，引导学生树立正确的劳动观，让崇尚劳动、尊重劳动的种子在孩子们心中生根发芽，让学生深刻体会劳动光荣、创造伟大的精神内涵。