为深化数字化背景下家校社协同育人机制，让科技教育走出课本、走进生活，12月18日，丹江口市张家营小学与当地科技馆达成合作共识，正式启动“科技探秘”系列实践活动，组织学生走进科技馆开展沉浸式学习，以数字化体验为纽带，搭建起学校、家庭、社会三位一体的育人桥梁。

为让活动更贴合学生兴趣与认知需求，活动筹备阶段，张家营小学通过问卷星发布“科学知识知多少”专项调查。调查围绕基础科学原理、人工智能应用、力学趣味常识等维度设计20道题目，吸引全校1200余名学生及家长参与。结果显示，近八成学生渴望通过动手操作探索科学，其中人工智能展项、气流实验、仿生机器人等互动体验的期待值最高，这一数据成为活动内容设计的重要依据。

当日下午，学生们走进科技馆，瞬间被各类趣味展项吸引。在人工智能（AI）科普展区，电子鼓互动装置前围满了孩子，大家伸手触碰鼓面，感受科技与音乐融合的奇妙音效，还对照展板上的AI知识讲解，互相分享自己对人工智能的理解。气流实验区更是人气十足，当彩球被气流稳稳托在空中时，孩子们纷纷瞪大眼睛、伸手试探，口中不断发出“哇”的惊叹，讲解员趁机讲解伯努利原理，让抽象的科学知识变得直观易懂。

此外，仿生机器狗的表演掀起了现场小高潮，机器狗完成爬坡、跳跃、握手等动作时，学生们的欢呼声此起彼伏；“神笔马良”数字互动展区里，孩子们趴在触控屏上涂鸦，笔下图案跃入大屏虚拟场景，大家你一言我一语讨论创作思路；合力推动力学装置的区域，学生们分工协作，在推动过程中感受力的传递与平衡。科技馆讲解员与学校教师穿梭在各个展区，耐心解答孩子们的疑问，家长志愿者则举着相机，定格下学生们专注探索的瞬间，现场洋溢着欢乐的求知氛围。

“彩球悬浮的实验太神奇了，原来空气藏着这么多学问！”五年级学生王梓涵走出科技馆时，还在和同学讨论实验原理。六年级学生李宇轩则对仿生机器狗念念不忘：“我第一次近距离看仿生机器人，回家就要查资料，希望以后能自己做一个简易机器人。”

张家营小学校长表示，此次与科技馆的合作是家校社协同育人的一次全新尝试，未来将持续以数字科技为抓手，整合校内外科普资源，让更多孩子在沉浸式体验中播撒科学梦想的种子。