12月17日，十堰市柳林小学四（14）班与武汉市硚口区崇仁路小学新时代校区四（1）班联合开展的“纸短情长”书信交流活动圆满结束，两校学生通过“一笔一信一故事”的形式，在慢时光中体悟友谊的温度，在文字之间拓展成长的边界。

本次活动源于语文课堂中“书信”习作的教学设计，柳林小学四（14）班班主任马弋戈老师将传统的习作任务转化为真实的情感交流实践，为孩子们搭建了一座跨越地域的沟通桥梁。同学们以“介绍我的家乡”为主题，向远方同龄人寄出了第一封信，信中既有对武当山、丹江口、东风车的生动描述，也有对武汉黄鹤楼、长江大桥、热干面的好奇与想象。

在为期一周的书信往来中，孩子们经历了写信、寄信、等待、收信、回信的完整过程。柳林小学的江宇森同学说：“这是我第一次寄信，我在邮筒前站了好久，想象着武汉的同学收到信时的表情。”而来自武汉的邹锦汐同学在回信中不仅分享了校园生活，还随信附上了一枚金黄的银杏叶标本，让十堰的孩子们真切触摸到了武汉的秋天。

书信活动的影响逐渐从课堂延伸至家庭与社会。许多家长表示，孩子在家主动查询资料、请教长辈，只为更准确地向新朋友介绍家乡；也有家长感叹，这种“慢交流”的方式，让孩子学会了耐心等待与用心表达。

柳林小学政教处主任陈文娟表示，此次活动不仅是学科教学的生动实践，也是一次深刻的德育体验，让孩子们在真实情感联结中学会尊重、理解与共情，体现“教育无痕，温暖有迹”的育人理念。

未来，柳林小学将继续探索此类真实情境下的学习模式，让教育走出课堂，让成长发生在人与人之间真诚的对话里。