为精准区分学生懒惰行为与学习困难、心理问题，筑牢学生心理健康防护线，助力学生健康成长，12月9日，钟祥市龙山实验学校特邀钟祥市人民医院的心理教育专家开展专题心理讲座，市教育局分管领导、市人民医院相关领导及该校部分教师一起聆听了讲座。

讲座中，市人民医院儿童康复中心主任刘国青结合中小学学生成长规律与心理发展特点，系统解析了懒惰、学习困难与心理问题的本质差异。专家通过典型案例拆解，从行为动机、持续时长、影响范围等维度，梳理三类问题的识别要点，帮助教师精准把握区分逻辑，避免认知偏差。

针对学习困难与心理问题的早期干预，市人民医院精神科主任宗爽给出针对性策略：一方面要建立常态化察机制，关注学生学习状态、情绪变化与行为细节，及时捕捉异常信号，主动沟通了解成因；另一方面要分层落实干预举措，对学习困难学生精准补能，通过个性化辅导优化学习方法、夯实知识基础；对存在心理困扰的学生给予情感关怀，搭建安全沟通渠道，必要时联动专业心理资源，实施科学疏导，同时联动家长形成育人合力，为学生营造温暖包容的成长环境。讲座现场，老师们结合教学实践中的困惑，积极与宗主任交流，深化了对学生心理教育的认知，积累了实用的育人方法。

此次讲座为该校教师搭建了心理育人学习平台，进一步提升了老师们对学生学习困境与心理问题的识别能力和干预水平。未来，钟祥市龙山实验学校将持续深耕心理健康教育，完善心理育人体系，精准呵护学生身心健康，助力学生阳光成长、全面发展。