为深入推进城乡教育优质均衡发展，深化课堂教学改革，精准破解乡村学校教学痛点，11月10日至13日，房县教育局教研室以“送教传经+精准视导”的创新模式，通过优质资源下沉与教学精准把脉，在军店小学开展了为期四天的教学研讨活动，为房县军店片区乡村教育高质量发展注入强劲动力。

送教活动以“同课异构”方式进行，分为课堂教学展示、参训教师说课、名师点评三个环节。以三年级语文第五单元习作、二年级数学《7的乘法口诀》、四年级英语《Unit4 helping in the community 》为执教内容。语文习作课堂以“校园里的小发现”“家里的新奇事物”为话题，结合实物展示和短视频，激发学生观察兴趣，同时采用“多感官观察”核心方法，利用思维导图梳理观察思路，帮助学生建立习作框架；数学课堂聚焦“算理教学”，用直观演示与阶梯式练习，帮助学生筑牢知识根基；英语课则设计了一个大情境，让学生在情境中学习，并以游戏互动贯穿始终，用生动的肢体语言与趣味问答，点燃学生开口说英语的积极性。授课教师们注重因材施教，关注学生课堂参与度，用生动有趣的教学方法与温暖的鼓励，让乡村孩子们在轻松氛围中收获知识与成长，也为乡村教师提供了可借鉴的教学范例。

同时，视导组深入军店小学课堂，随机听取了语文、数学、英语、科学、道法、体育等学科的26节常规课。课后，视导组结合听课情况，从教学设计、课堂互动、评价反馈、学情把握等方面，与授课教师进行一对一精准指导，提出具体可操作的改进建议。

“同课异构”后的研讨活动更是精彩纷呈。展示课教师进行了说课、反思，县教研室各科教研员对每一堂课从教学设计、学生参与、目标达成等维度进行细致点评，既肯定了课堂亮点，也针对“如何优化课堂互动”“核心素养下的作业设计““如何对学生实施有效评价”等问题提出优化建议。评课深入浅出，既有理论的高度，又有实践的深度，让在场的老师们受益匪浅。

“此次‘送教+视导’活动，既送来了优质教学资源，也精准诊断了教学难题，为我们乡镇小学指明了改进方向。”军店小学分管教学负责人表示，学校将持续践行教育责任，不断创新送教形式，让优质教育资源真正下沉乡村，助力乡村教师专业成长，护航乡村孩子全面发展。