为助力青年教师快速成长，打造高素质教师队伍，11月3日晚，房县实验小学教联体青年教师培训班（第一期）开班。学校中层干部代表、年级组长代表、学科组长代表、班主任代表、副班主任代表分别结合自身岗位实践，从敬业精神、养成教育、应急管理、教研赋能等多维度展开深度分享，为青年教师送上“成长能量包”。教联体两校区130余名青年教师参会，现场互动热烈，反响积极。

中层干部以敬业精神铸就教育担当。学校德育主任以《用脚步丈量教育初心》为切入点，分享了自己在每一次大型活动中精心谋划，亲力亲为助力活动圆满成功的点点滴滴，他鼓励青年教师：“教育没有惊天动地的壮举，但把每件小事做到极致，就是伟大的教育。”她加班加点、爱岗敬业的故事引发全场掌声。

班主任团队用耐心雕琢成长细节。青年班主任代表带来《立足岗位守初心 勇于担当育新苗》主题分享。她通过“趣味化+生活化”“文具安家文化治理”“课间操微习惯培养”等案例，揭示“21天习惯养成法”的实践智慧。她展示的学生课桌摆放和物品整理前后对比，让青年教师直观感受到“润物细无声”的育人力量。

副班主任用补位意识彰显团队温度。副班主任代表以《找准定位 主动部位 做班主任最得力的副手》为题，聚焦班级管理的“应急艺术”。他通过真实案例，演示如何运用“观察—沟通—协同”三原则化解危机。“有次班主任外出培训，两名学生发生矛盾”，用真情的讲述让青年教师频频点头。

学科组长以教研磨课促进共同成长。语文学科组长以《评课为镜 照见专业修行之路》为题，揭秘“精品课诞生记”。她展示某青年教师从校级赛课到县级展评获奖教案修改轨迹，强调“评课磨课不是否定，而是发现闪光点的过程”。用日常的教研之路为青年教师打开教研新思路。

年级组长身兼数职筑牢坚实后盾。以自己随时切换不同角色协助处理年级事务、协助办公室工作、管理班级等工作，彰显责任与担当，以坚韧不拔的毅力和耐心，推动年级工作不断迈向新台阶。

学校党总支书记对本次培训活动做总结，他指出本次培训构建了“敬业精神—育人智慧—团队协同”的成长生态链。寄语全体青年教师要落实立德树人根本任务，遵循孩子们的成长规律，贯彻“学为中心”的教学理念，优化教学设计，升级育人方式，在教育的沃土上深耕细作，以实际行动践行“为党育人、为国育才”的崇高使命。

为助力青年教师快速成长，打造高素质教师队伍，11月3日晚，房县实验小学教联体青年教师培训班（第一期）开班。学校中层干部代表、年级组长代表、学科组长代表、班主任代表、副班主任代表分别结合自身岗位实践，从敬业精神、养成教育、应急管理、教研赋能等多维度展开深度分享，为青年教师送上“成长能量包”。教联体两校区130余名青年教师参会，现场互动热烈，反响积极。

中层干部以敬业精神铸就教育担当。学校德育主任以《用脚步丈量教育初心》为切入点，分享了自己在每一次大型活动中精心谋划，亲力亲为助力活动圆满成功的点点滴滴，他鼓励青年教师：“教育没有惊天动地的壮举，但把每件小事做到极致，就是伟大的教育。”她加班加点、爱岗敬业的故事引发全场掌声。

班主任团队用耐心雕琢成长细节。青年班主任代表带来《立足岗位守初心 勇于担当育新苗》主题分享。她通过“趣味化+生活化”“文具安家文化治理”“课间操微习惯培养”等案例，揭示“21天习惯养成法”的实践智慧。她展示的学生课桌摆放和物品整理前后对比，让青年教师直观感受到“润物细无声”的育人力量。

副班主任用补位意识彰显团队温度。副班主任代表以《找准定位 主动部位 做班主任最得力的副手》为题，聚焦班级管理的“应急艺术”。他通过真实案例，演示如何运用“观察—沟通—协同”三原则化解危机。“有次班主任外出培训，两名学生发生矛盾”，用真情的讲述让青年教师频频点头。

学科组长以教研磨课促进共同成长。语文学科组长以《评课为镜 照见专业修行之路》为题，揭秘“精品课诞生记”。她展示某青年教师从校级赛课到县级展评获奖教案修改轨迹，强调“评课磨课不是否定，而是发现闪光点的过程”。用日常的教研之路为青年教师打开教研新思路。

年级组长身兼数职筑牢坚实后盾。以自己随时切换不同角色协助处理年级事务、协助办公室工作、管理班级等工作，彰显责任与担当，以坚韧不拔的毅力和耐心，推动年级工作不断迈向新台阶。

学校党总支书记对本次培训活动做总结，他指出本次培训构建了“敬业精神—育人智慧—团队协同”的成长生态链。寄语全体青年教师要落实立德树人根本任务，遵循孩子们的成长规律，贯彻“学为中心”的教学理念，优化教学设计，升级育人方式，在教育的沃土上深耕细作，以实际行动践行“为党育人、为国育才”的崇高使命。