近日，一堂别开生面的心理健康课在保康县实验小学教联体内引发热烈反响。心理健康课教师刘慧娜以近期备受瞩目的动画《浪浪山的小妖怪》为创意灵感，执教了一堂题为《翻越新学期的浪浪山》的心理健康课程。通过直播形式，课程覆盖了教联体各班级，为学生带来了一场既有趣又富有深度的心理成长体验。

课程以“浪浪山”这一富含象征意义的意象为核心，将新学期学生可能面临的挑战——如学业压力、人际适应、自我期待等——隐喻为一座待翻越的“山”。动画中小妖怪的奋斗故事迅速引发学生共鸣，使学生们从旁观者转变为思考者，主动联系自身现实，为后续环节奠定了情感基础。

课程摒弃了传统的说教方式，以活动体验为载体，推动学生完成从“被动承受”到“主动探索”的心理转变。一名学生在分享环节坦言：“原来我的‘浪浪山’不止一座，但和同学们一起讨论后，发现每座山都有路可走。”

本次课程通过直播技术覆盖了教联体多个班级，打破了空间限制，实现了优质心理教育资源的共享。各校教师反馈称，课程设计为心理健康教学提供了新思路，未来将借鉴这一创新形式，进一步提升心理教育实效。

刘慧娜老师表示：“心理课不仅是解忧的课堂，更是成长的加油站。我们希望学生能以轻松的心态面对挑战，把‘翻山’变为‘探山’。”

本学期，教联体心理健康教育将继续聚焦学生真实需求，融合文化热点与心理知识，打造更多“入心入脑”的优质课程，助力学生在每一次“翻山越岭”中遇见更强大的自己。