为深化家校协同育人，精准护航特殊学生成长，近日，保康县特殊教育学校精心组织开展了暑期家访活动。此次家访活动通过“访前部署、入户走访、访后复盘”三阶段工作闭环，旨在全方位掌握学生情况，为特殊学生的成长与康复提供更精准的支持与帮助。

在暑期家访工作正式启动前，保康县特殊教育学校召开了暑期家访工作部署会。会上，校长张加荣对此次家访活动进行了全面、细致的安排，明确了家访的目的、意义和工作重点。强调全体教师要以高度的责任心和爱心，深入学生家庭，全面了解学生家庭基本情况、康复现状、本学期的变化、在家表现以及家长的诉求等情况，确保家访工作取得实效。同时，对家访的路线规划、时间安排、沟通技巧等方面进行了详细指导，要求教师们做好家访记录，为后续教育教学工作提供有力依据。

在交流过程中，家长们也敞开心扉，分享孩子在学校里的变化、生活中的点滴进步，有的学生在语言表达能力上有了显著提高，有的学生在生活自理能力方面取得了很大突破，还有的学生更加自信阳光。同时，家长们也表达了自己在教育孩子过程中的困惑和诉求。有的家长希望学校能提供更多专业的康复指导，有的家长希望加强家校沟通，及时了解孩子在校情况，还有的家长对孩子未来的发展表示担忧。老师们认真倾听家长的诉求，一一记录，并耐心解答家长的疑问，给予家长鼓励和信心。

家访结束后，学校及时组织召开了家访情况汇报会。会上，各小组教师依次汇报家访情况，分享在家访过程中的收获与感悟。大家将收集到的学生家庭基本情况、康复现状、本学期的变化、在家表现以及家长的诉求等信息进行了详细梳理和汇总。针对家访中发现的问题，老师们展开了热烈的讨论，共同探讨解决方案。

张加荣校长对此次家访活动进行了总结，充分肯定了本次家访活动组织有序，覆盖面广，效果明显，感悟深刻：一是增进了家校互信与理解，架起了沟通的桥梁；二是精准把握了学情动态，发现了潜在的教育契机与挑战；三是传播了科学的育人理念，初步凝聚了育人共识；四是展现了教师的敬业精神与专业素养，提升了学校形象。同时强调，要将家访中收集到的信息进行分类整理，定期回访。

此次暑期家访活动，不仅让学校深入了解了特殊学生的家庭情况和成长需求，也进一步拉近了学校与家庭、教师与家长之间的距离，让特殊学生和家长感受到了学校的关怀与温暖。未来，学校将持续深化家访工作长效机制，用专业与爱心为特殊学生撑起一片成长的蓝天。