为有效提升学生观察能力与语言表达能力，破解低年级学生“无话可写”难题，6月11日上午，丹江口市浪河小学一年级学生在饶冬歌老师的带领下，走进学校的黄瓜地，开展了一堂别开生面的“观察黄瓜学写话”实践课。

活动现场，在语文老师饶冬歌的带领下，学生们围聚在黄瓜架旁。饶冬歌引导学生从整体到局部，详细观察黄瓜植株的形态。翠绿的茎上布满细细的绒毛，顺着支架蜿蜒生长；手掌般大的叶子错落分布，边缘锯齿状，摸起来粗糙却充满生机；嫩黄的小花星星点点点缀其间，有的完全绽放，有的羞涩含苞；形状各异的黄瓜，有的笔直挺立，有的微微弯曲，表皮上的小刺扎得小手痒痒的。观察过程中，同学们时而蹲下身子仔细查看，时而踮起脚尖认真端详，不时发出阵阵惊叹：“老师，黄瓜花好像小喇叭！”“原来黄瓜是这样长大的！”在老师引导下，大家从颜色、形状、触感等方面展开讨论，用稚嫩的语言分享自己的发现。

回到教室后，同学们将观察到的细节与感受转化成文字，一篇篇充满童趣的写话作品跃然纸上。有的写道：黄瓜的叶子像绿色的小扇子，给黄瓜宝宝遮太阳。还有的写：小黄瓜穿着绿衣裳，身上长满小刺，好像在说“别碰我，我会疼”。

此次活动是学校深化看图写话、拓展实践课程的生动实践。通过将语文课堂延伸至劳动基地，让学生在全感官体验中积累写作素材，从根源上解决“写作焦虑”。后续，学校还将开展“辣椒成长记”“豇豆写生课”等系列实践活动，持续引导学生在生活观察中提升写作能力。