为培养特殊儿童生活自理能力，夯实融入社会基础，5月27日，兴山县特殊教育学校举办“我是生活小能手”技能大比拼活动。穿衣服、切菜、整理课桌、叠衣服四项趣味竞赛轮番上演，50余名学生在陪读家长和老师的鼓励声中挑战自我，用双手书写成长答卷。

“加油，袖子对齐再伸手！”在穿衣服比赛环节，评委和观众温馨提示参赛的选手。唐氏综合征学生小文（化名）紧盯校服外套，努力将手臂伸进袖口。尽管动作缓慢，但他坚持拒绝老师帮助，最终用时50秒独立完成穿衣，赢得全场掌声。其母亲激动地说，培养娃娃的独立能力，从一件外套开始！校长点评：“扣好一粒纽扣，就是扣好自立人生的第一粒扣子。”

在整理课桌比赛区域，大家见证了杂乱变有序的“魔法时刻”。 孤独症学生小泽一边念叨着“书本放左边，文具盒摆中间”的“口诀”，一边将散落的书本、水杯等分类归位。原本凌乱的课桌30秒内焕然一新，评委根据分类准确性、整理速度打分，小泽、小平等同学获得“最佳收纳师”称号。

叠衣服比赛，不仅检验了孩子们的动手能力，也展示了大家面对紧张竞争时的沉稳、冷静心态。主持人一声令下，凌乱的衣物在孩子们灵活的手指间翻飞，一会儿就“乖乖”的变成了方方正正的“小方块”。脑瘫学生小涛（化名）尽管手不听使唤，但他在奶奶的协助下，努力将衣服平铺桌面，对折、抚平，叠好的衣服棱角分明。教务主任李军堂介绍，根据学生的实际能力和学习需要，学校将这项训练已融入日常课程，90%的学生能在1分钟内完成叠衣任务。

最紧张的项目当属切菜比赛。在菜刀、萝卜这些工具和食材面前，智障学生小文（化名）手持菜刀，在教师指导下将半根萝卜切成均匀薄片。“小文以前看到刀具就退缩，现在能安全完成切菜，作为他的老师，我很开心！”项目负责人、劳技课教师李辉欣慰地说。学校将切菜厚度、操作规范纳入评分，让劳动教育与安全教育并重。

“汗水与笑容交织的成长瞬间最让我感动，希望孩子们今天是生活小能手，明天做社会主人翁！”面对学生的投入和坚持，学校负责人这样说。

生活自理是特殊儿童走向社会的第一步。近年来，该校开设生活适应课和劳技课，构建“课堂学技能、家庭练习惯、社会泛场景”三级培养体系，并坚持在艺术节活动中设置“生活技能大比拼”环节，以小赛场练就大能力，以劳动教育点亮自立之光，帮85%高年级学生掌握洗衣、做饭等基础技能，部分轻度智障毕业生在酒店、汽车美容店实现就业。