为深入贯彻"双减"政策，探索减负提质的有效路径，推动小学数学教学改革，11月26日，观音镇首届小学数学教师"作业设计"大赛评审活动在镇教育党总支圆满完成。

评审当日，镇教育党总支组织评审小组，依据《观音镇小学数学教师"作业设计"评价标准》，对参赛作品进行了严格、公正的匿名评审。评审中，彭蕾老师的《11—20的认识》作业设计，以培养学生"数感"为核心，通过"猜数游戏""小小调查员"等生动形式，实现了一年级学生数学学习与生活实践的完美融合；余健琴老师的《圆的面积公式的推导及应用》，以"披萨陷阱""湖北圆桌文化"等真实情境为载体，引导学生深度理解数学与生活的联系，展现了高学段作业设计的思维深度；钟艳老师的《圆的周长》设计，以"分层探究"为主线，通过"基础巩固-实践探究-拓展创新"三阶任务，将"化曲为直"的数学思想落到实处；刘密老师的《测量》单元整体作业，创造性融入"嫦娥六号"等国家航天科技素材，在夯实学生"量感"的同时，激发了爱国情怀与科学兴趣；韩亚男老师的《小数除法解决问题》，聚焦"进一法"与"去尾法"的深度辨析，通过"说理题"引导学生理解方法本质，体现了卓越的应用导向；雷长坊老师的《混合运算》设计，巧妙融合"郧西旅游"、"糖人工艺"等本土文化，构建了"基础-拓展-探究-实践"四层作业体系，实现了跨学科素养的融合。本次大赛的优秀作品将在全镇范围内进行展示交流，并择优推荐至上级单位参与相关评选活动，以此推动我镇小学数学教学质量的整体提升。

镇教研员在活动总结中强调，本次大赛不仅是一次优秀的作业设计成果展示，更是一次深刻的教学研讨活动。要求各校教师以此次活动为契机，进一步深化作业改革：一是要坚持素养导向，让作业从"知识本位"转向"素养本位"；二是要深化分层设计，满足不同层次学生的发展需求；三是要注重评价反馈，实现教学评的一致性。

据悉，本次活动自10月启动以来，得到了全镇各小学的积极响应。经过校内初评遴选，共推选出12份凝聚了教师智慧与心血的优秀作业设计作品进入镇级决赛。本次大赛旨在引导教师深研课标与教材，创新作业形式，全面提升教师的专业素养与设计能力，为学生核心素养的发展赋能。