为积极推动常态化录播互动教学系统与小学英语学科教学的深度融合,探讨互动教学系统教学环境下课堂教学新模式,11月7日,郧阳区胡家营教联体四所学校的五年级师生相聚云端同上一节英语课。
课堂上,胡家营教联体成员校鲍峡镇中心小学教师魏朝俊利用常态化录播互动教学系统上五年级英语第三单元What's your favorite food? Blearn,教联体其它成员学校(胡家营中心小学、五峰乡九年一贯制学校、安城九年一贯制学校)五年级学生在线参加学习,共享好资源。老师的语言生动有趣,深深吸引着网络在线的每一位学生。虽然隔着屏幕,但丝毫不影响师生间的互动。网络教学打破了时间与空间的束缚,孩子们聚精会神、全情投入,课堂氛围轻松活跃。直至下课,孩子们还意犹未尽,回忆着课上的节奏。
为应对城镇化进程带来的教育资源配置新变化,促进教育公平,保障教育优质均衡发展,2023年,郧阳区在各中小学大力推进教联体工程,率先在省级胡家营教联体建立常态化录播互动教学系统,各教联体成员学校依托常态化录播互动教学系统,开展同步网上教研、同步网上课堂、网络评课评审、协同磨课备课、线上答疑、个性化学习等多种活动,汇聚各类智慧教学平台资源、打破校际时空限制,让老师们在展示、观摩、评论与研讨中不断反思、不断成长,实现教学内容共建、教研教学资源共享、同课异构共教共学,有效促进了优质资源的区域内共享,弥合了校际之间优质资源差距。
常态化录播互动教学系统实现了信息技术与学科知识的融合,使教学过程顺畅无阻、生趣盎然。学生学在其中,乐在其中,教学知识与方法潜移默化地根植心中。常态化录播互动教学系统发挥着1+1>2的效果,教与学相得益彰。常态化录播互动教学系统还使用AI技术,通过采集课堂动态、动作、语音等维度的数据,生成“S-T”、师生互动指数等课堂分析报告,为教师专业成长提供实证化的数据支持服务。
观看同步课堂后,十堰市郧阳区教育技术装备站负责人说,常态化录播互动教学系统打破了时空边界,一名教师上课,多校学生受益,赋能教育教学高质量发展,让乡村孩子足不出户就享受到了优质教育资源。希望各校教师要用好这一资源,合力推进教联体区域教育优质均衡发展。