11月5日，长阳土家族自治县特殊教育工作培训会在县教育局举行。培训采取线上线下相结合的方式进行，长阳特殊教育学校和各学校融合教育工作者共100余名老师参加培训。本次培训的目的在于为区域内专兼职融合教育教师提供专业指导与知识更新，助推我县特殊教育高质量发展。

县教育局党组成员、副局长钟锋荣同志立足全县特殊教育发展实际作专题讲话。他指出，近年来全县特教事业稳步前行，在资源教室建设覆盖、特殊儿童入学保障、融合教育试点推进等方面取得阶段性突破，充分肯定了全体特教工作者的辛勤付出。针对当前特教工作中学校资源教室功能发挥不充分、乡镇学区特教专业力量不足、个别化教育计划实施的精准性不强等问题，他提出了破解这些难题的关键思路，即充分发挥县特教指导中心的专业力量，不断补足特教师资力量，努力提升全体特教工作的专业素养。他希望全体参训教师珍惜此次学习机会，将所学知识有效转化为教学实践，共同推动我县特教事业从“有保障”向“高质量”迈进。

县特殊教育研究指导中心吴露胜老师聚焦融合教育，围绕常见特殊障碍类型，结合真实教学场景，解析“学生表现”与“基础回应”的适配策略。怎样为随班就读学生建立“一人一案”的精准教育对策？她从目标设定、内容选择到实施步骤细致拆解，强调计划需兼顾学业、社交技能与情绪管理，让特殊学生在融合环境中找到成长路径。

县特殊教育学校的杜小琼老师聚焦重度残疾学生送教上门工作，以“送什么、怎么送、送多久”为核心，分享实操经验。“送教不只是传知识，更是送关爱、播希望。”她结合案例讲解送教流程规范，还就安全保障、家校沟通提出具体建议，叮嘱老师们用责任心与爱心，为特殊学生定制专属送教方案，保障教育公平。

参训教师纷纷表示，此次培训内容接地气、实用性强，解决了特殊教育教学中的不少困惑。培训不仅搭建了特教人交流学习的平台，更夯实了县域特教教师的专业基础，为长阳特殊教育规范化、专业化发展注入了新动能。