6月4日，郧阳区教学研究中心在献珍学校成功举办了主题为“聚焦核心素养·共研整本书阅读”的“整本书阅读”实践活动研讨会暨主题培训。来自该区各学校的小学语文教师、语文学科教研组长共180余人参加。

本次活动旨在全面落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书”的要求，引导教师着力聚焦课堂教学主阵地、系统构建阅读体系、多样化开展阅读活动，落实立德树人根本任务，提升学生核心素养，促进学生全面发展。

活动中，献珍学校青年教师李习阁率先带来了《西游记》整本书阅读公开课。在李习阁的指导下，学生们积极发挥主观能动性，通过展示名著手抄报、故事线路图、情景表演、交流阅读成果等方式，剖析了《西游记》的主要内容、情节脉络、人物形象与核心主旨，并联系现实生活探讨其时代价值。李习阁还聚焦“三打白骨精”经典片段，引导学生全面分析其精妙之处，指导学生现场情景表演、身临其境体会，将课堂气氛推向高潮。她还带领学生系统提炼了整本书阅读方法和片段赏析技巧，有效激发了学生“爱读书、会思考、勤动笔、重实践”的学习热情。

全国模范教师、甘肃省特级教师、语文正高级教师赵金花随后带来《小王子》整本书阅读公开课。她以生动的教学实践，巧妙引导学生走近作者，了解创作背景，通过读序言、读节选等方式，有效激发了学生的阅读兴趣，培养了学生的综合能力和创新精神。通过具体示范，赵金花向在场教师传授了在课堂教学中构建阅读体系、开展阅读活动的有效方法，提供了宝贵经验和有益启示。

最后，赵金花作了题为《从大量阅读到科学阅读——课内外一体化阅读体系构建策略》的专题报告。她立足课程标准、学生发展、社会现状、阅读学理及统编教材五维视角，深刻阐释了整本书阅读的重要性和必要性。报告系统地构建了以“为什么读、读什么、怎么读、阅读场景、阅读资源”五大支柱为核心的阅读体系搭建路径。她倡议教师们以课程标准为引领，将整本书阅读课程化，系统积累教学经验、建构科学的阅读方法；紧扣整本书特质，传递“阅读即生活”的理念，引导学生由课内一本书延伸至课外一类书；聚焦学生核心素养培育，在深度学习中融合读写能力、思维品质和创新精神。其科学理论支撑、丰富案例解析、翔实数据佐证与可操作性强的实施方法，为一线教师提供了构建高效阅读教学的坚实理论支撑与实践指南。

参培教师专注观课听讲、高效记录。他们纷纷表示返校后将及时分享，科学运用所学理论与方法，持续优化阅读教学，创新开展整本书阅读活动，着力提升学生核心素养，促进郧阳区教育高质量发展。