一曲二胡《赛马》，叫醒孩子们的耳朵。

长江日报讯 “第一节 伸展运动：天雷滚滚，轰隆隆！麻烦问题，全清空！伸伸胳膊，踢踢腿，放松心情，向前冲……”3月18日，在武汉市育才家园小学的操场上，张瑛瑛老师以她独特的“快乐前奏”带领学生们进入体育课的欢乐时光。这是该校创新教学导入模式的一个缩影。

近日，育才家园小学推出“快乐前奏 元气开课”教学导入模式，让课堂焕发出了前所未有的活力。每当上课铃声响起，孩子们总是满怀期待地坐在教室里，笑容满面，眼神中闪烁着对知识的渴望。

在科学课堂上，周钇伶老师制作的魔力风筝瞬间让二（9）班的学生们从课间的喧闹中“抽离”，让他们的目光聚焦在讲台上。而在王莉娟老师的语文课上，学生们通过“墨染征袍”的诗词朗诵，仿佛穿越时空，走进了英雄辈出的三国时期。

数学课上，谭炯老师以“数里乡音”方言解码的方式，让学生在轻松欢乐的氛围中解决了问题；音乐老师魏明军则直接上演二胡《赛马》，与五年级学生节奏互动，元气满满地开启了音乐课；李元元老师的科学实验更是让课堂变得格外吸引眼球，学生们在惊叹中领略了科学的魅力；而李慧老师的英语课跨界音乐，魔法配音，带领学生们“声”临其境。

最让三（3）班学生们期待的，莫过于数学课上方少玲老师带领他们“玩转数学扑克牌”的时刻。学生们说，这些多元导入方式打破了传统的“静默开场”，让他们在笑声、思考与互动中快速进入了学习状态，轻松入课，高效启航。

经过一段时间的实践，老师们也获益良多，大家在集体备课中，主动分享“灵感库”，从短视频、热点新闻等学生兴趣话题中提炼素材，让导入环节成为“教学设计的第一枚火花”。

该校校长郑波说，“快乐前奏 元气开讲”试点以来，学生课堂前二分钟的专注度得到了有效提升，课前黄金二分钟也成为了学生心理的“能量场”，增强了情感共鸣，传递了教育温度。学校正以“元气开讲”为支点，撬动课堂教学轻量化变革的探索，让每一节课都成为师生共赴的“思维探险之旅”。

（向洁 陈丹 杨婧）