湖北日报全媒记者 祝兆林 通讯员 龚良杰 闫青锋
“先将纸对折,然后沿着对折线剪……”6月3日,在南漳县清河管理区完全小学录播教室,美术教师颜彦为学生讲解剪纸要领,目光不时投向前方的显示屏,黄连树小学、雷家巷小学的学生同屏在线,聚精会神地看着她“远程”授课。
清河管理区完全小学校长陈正权介绍,三所学校同为一个教联体,因黄连树小学、雷家巷小学没有美术教师,于是三校将课表统一,由一名主讲教师通过网络“双师互动课堂”,三所学校同上一节美术课。
南漳县是个山区县,全县72所义务教育阶段学校中,城区学校仅占6所,乡镇农村学校在美术、音乐等“小学科”方面,师资力量严重不足。
“招艺术类教师比招语数英教师难得多。”南漳县教育局副局长王仕龙坦言,招不来更留不住。
近年来,南漳采取“以租代建”的模式推进“云、网、端”教育信息化新基建,为72所学校980个教学班级配备了智慧教学屏(智慧黑板),每校建有一间云录播教室,并通过专递课堂、名师课堂、名校网络课堂“三个课堂”场景跨校协同教学,实现多校的“小学科”同上一堂课,以此破解“小学科”专业教师不足的困境。
南漳县长坪镇黄潭完全小学仅29名学生,8名任课教师,无一人是音乐、美术专业毕业。去年,该校将音乐、美术等“小学科”,与徐庶学校、卞和小学等学校同上。
“许多孩子有唱歌、画画的天赋,如果老师是非专业出身,发现不了,更培养不了。”该校校长马国生说,多校“小学科”同上一堂课模式能缓解专业师资力量不足的问题,让孩子们接受专业的系统学习。
“云端”构架打破区域限制,南漳通过“城区校带乡镇校、中心校带偏远校、强校带弱校”的教联体数字化教学模式,让乡村学校音乐、美术课程开课率达到90%,并借力数字化推动省级非遗“南漳剪纸”等特色课程在全县普及,惠及师生6万余人。