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本课的设计中，重视学生的活动体验，让学生在实际操作中更加明确体积与容积两个概念的本质，能自主进行总结区分。教学中也注重信息技术与理论知识的结合使用，让枯燥的知识变得生动有趣，增加了学生的学习兴趣，提高学习效率。
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