“今天的转转日记又轮到我了，我太高兴了！”2月27日，新学期开学的第一天，恩施市施州小学101班谢恩昊兴奋地说道。 

　　为了解决好“习作”这一语文学习的“难路虎”，恩施市施州小学101班在去年秋季新生入学后，将学生分为9个小组，每天由小组一名同学在班级成长日记本上留下自己的感想，以周为单位顺序轮换，班主任每周点评，至今每个同学已经轮到了7次。“班级成长日记天天转”主题活动以“趣”字为先，以班级成长日记为载体，记录了班级和每一位孩子的成长足迹，让孩子们在记录、交流、感悟、分享中不断长大。

　　“通过这一班级特色文化活动，很好地解决了低年级学生语词积累贫乏的问题，取得了很好效果。”该校一年级组长陈光垒如是说。