“咦？我们这个灯泡咋不亮呢？”

　　“别急，检查一下电极连接是否正确”

　　“没错呀，电极连接无误”

　　“那再检查一下开关、电流表连接有没有问题”

　　“开关、电流表接法都没错”

　　“那就怪事儿了，到底是那儿的问题呢”

　　......

　　“哎呀，我们连接的是串联电路，我记得老师讲过串联电路上只要有一个灯泡不亮，所有的灯泡都不亮，我们检查一下所有的灯泡，看看是不是都是好的”

　　“咦？有一个灯泡变黑了，里面的钨丝好像断了，换个灯泡”

　　“喔，亮了，亮了，终于亮了”

　　“嗯，电流表也有反应了”

　　发现问题——合作探究——查明原因——试验成功，实验室内一片欢呼。12月18日下午，这一幕在丁家营镇九年一贯制学校发生。笔者为一探究竟，走进学校物理实验室，发现该校九年级学生正在做“电学——串联电路、并联电路电流测试实验”。同学们一会儿熟练的连接线路，一会儿埋头沉思，一会儿相互讨论，一会儿喜笑颜开，物理教师则在旁边耐心指导实验。

　　“通过本次实验，让我深刻理解到什么叫‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’这句话的真谛，平时上课物理老师讲的电学上的知识我一听就懂，可是正真到了实验操作的时候就显得有些手忙脚乱了，通过几次操作，我对知识点记忆的更深了”，该校九年级学生张淑娴如是说。

　　该校校长黄太明告诉笔者：“理论学习和创新思维培养与社会实践的相统一，是学生成长成才的必由之路。为此，我们坚持在实践教学中育人，大力开发理化生实验教学，倡导与实践紧密结合的育人路径，培养出更多会学习、会生活、会思考、会发现、会实践的‘五会’人才。”

　　“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”展望未来，丁家营镇九年制学校将秉承“认真、专业、务实、创新”的理念，不断培养学生的实践创新和探索精神，促进学生核心素养的提升，不断创新实验教学工作模式，力争让实验教学枝繁叶茂，结出更加丰硕的果实。