一个人在人生路途中如果没有梦想，那么，他就犹如一艘没有方向舵的、行驶在险滩中的航船，不仅难以抵达成功的彼岸，甚至有触礁的风险。因此，对中小学生来说，学校理想信念教育尤为重要。不过，只让中小学生树立梦想还是远远不够的，因为没有实现方法的梦想就会退变成空想。故而，当学生树立梦想之后，教师还应引导他们去扎扎实实地追梦、圆梦。

　　上个周，我发现班上有少数几个学生学习态度在渐渐变差，逐渐出现了上课注意力不集中、写作业不认真和做事态度马虎等不好现象。为了及时转变他们，我找他们谈心，可在交谈的过程中，我发现他们有一个惊人的相同点：那就是他们生活态度有些浑浑噩噩，没有短期目标和远大的梦想；有的虽然有梦想，但问到该怎样实现时，他们却低头不语了。

　　这件事引起了我深深的思索，更使我认识到，以前的理想信念教育开展得还不够完美，还需要在“如何实现”上多下点儿功夫。于是，在两天后的班会上，我又开展了一次全新的理想信念教育。

　　“同学们，你们的梦想是什么？你们长大后想成为什么样的人？请大家认真思考后回答。”我向他们说到。在思考的间隙，有的学生同桌讨论，有的奋笔疾书，还有的干脆在座位上冥想。不一会儿，学生们以回答和读纸条等方式展示了自己的梦想。看看他们的梦想：成为发明高技术的科学家、遨游太空的宇航员、保家卫国的军人、为人民服务的公务员、教书育人的教师、救死扶伤的医生、保护人民的消防员、服务群众的厨师……这让我们班的气氛十分热烈。

　　我不失时机地引导到：“同学们，你们的梦想都不错，但该怎样实现呢？”这时候，讲台下顿时寂然无声了，时间仿佛停顿了一样。过了许久，有的学生谈出了自己实现的步骤和方法，但也有一部分学生脑子里一片空白。我于是真诚地呼吁道：“同学们，只有梦想是远远不够的，大家还需要提前规划好实现梦想的步骤和方法，并以认真的态度去一步一个脚印、久久为功地实现，否则梦想就很可能成为永远也难以实现的空想！所以，希望大家今后能带着自己的梦想去学习和生活，那样你才会有拼搏的目标和动力，那样你的人生才不会失去航向。”

　　“老师，那一个人的梦想可以转变吗？”班上一位学生问道。我引导道：“你这个问题问得非常好，大家可以就此讨论和交流一下。”十分钟后，同学们得到了比较一致的答案：人们应该坚持自己的梦想，但对中小学生来说，随着知识的增加和人生阅历的成长，他们可以适度转变梦想或者追求更高、更好的梦想。

　　是啊，人生需要有梦想，那样才有拼搏的目标和奋斗的动力；但人生更需要用实际行动去不懈追梦，这样才能圆梦。这里的追梦不仅包括追求梦想的实现，而且还包括追求更高的、更大的、更好的梦想！