有的说：语文上怎么会有错误？有的说：书本上肯定是对的，不用怀疑。有的说：我在作业本中都是写“常年”。有的说：我从未见过“长年”这个词语。一瞬间，众说纷纭。我冷静了片刻，不急着给出答案，心想：这是个天赐良机，让学生怀疑求真。我指名一个女生来讲讲错误的理由。女生说：“长”表示两端的距离，如长短。“常”表示事情频率发生，如经常。董奉为别人治病应该取“经常”这种意思，所以用“常年”。这位女生是班上成绩最好的，她对词语理解比较透彻，这两字的区别讲解得有理有据，也非常正确。我点一个男生回答，是否有真知灼见。这个男生不仅从内容理解上讲透这两个字的区别，还例举过去做过的习题来佐证： 

　　小白兔（　　）到山羊家去玩，每次要经过一条（　　）的小溪。第一个空填“常常”，意思是：经常去；第二个空填“长长”，意思是小溪距离很长。 

　　这两位学生的剖析都是过去教师教授的，没有错，难道真是课本犯了错。我望着学生复杂的神态，学生也在望着，向我求证，急需我的答案。我猛的想起了《孟子》中“尽信书，则不如无书”这句读书法名言。我心中一乐，不急着表态，反而指引学生去怀疑，勇敢求证，找寻答案。我布置一个任务：利用工具书，比较“常年”和“长年”。 

　　那些主动学习的学生快速找到“常年”和“长年”。商务印书馆出版的《现代汉语词典》（第7版）：“长年”是指“一年到头；整年”。“常年”是指终年；长期。学生看到这样的结果一头雾水：难道两个词语通用？难道课本没有错？疑惑、失望涌上学生眉间。学生嘟嘟囔囔：“两个词语都有，而且意思相同，课本没有错。”此刻，教室里寂静了，谁都不出声，都在反思。须臾，有人发现新大陆。 

　　那个女生在人民教育出版社出版的《新编学生字典》（第2版）找到了有力的证据可以证明谁对谁错。她指着字典说：“长”和“常”都可表示时间。“长”侧重指时间长，如“长期”、“长年累月”、“长此以往”；“常”侧重指不变的、固定的和经常，如“四季常青”、“青春常在”。所以“长年”和“常年”还是有不同之处。文中董奉为别人治病，可以说是“长年累月”，突出他无私奉献精神。所以，理所当然地使用“长年”，而不是“常年”。这个同学发言之后，教师里再次回归寂静。此刻，我盖棺而定：这个同学解析正确，课本上没有错。学生的心平静了，神情自然了，重新审视这个两个最常见的字，反思过去的误用，继而消化这个两字所带来的词语。 

　　随后，我高兴地说：这堂课比公开课精彩，为了一个字敢叫板具有权威地位的课本，精神可嘉。你们敢于质疑书中的错误，并且收集资料来推理，足见思维缜密。文中没有错，你们的学习态度更没有错。这堂课，你们不仅学到了许多词语，而且学到了求实真谛。