我是2015年的农村支教大学生。刚进入单位的我，很不适应新的工作环境，对新工作也无从下手，因此整天闷闷不乐，一时间找不到方向、失去自信的我也很少与人交流。我们年级主任高主任似乎觉察到了我的问题，突然，有一天他给了我一本书，并对我说：“张老师，这本书是我以前刚参加工作时买的，上面有很多建议和意见，你可以看看，或许对你有用。”接着，又给我讲了许多他刚参加工作时遇到困难的一些解决办法，我就拿出笔记本，把他给的建议一条条记录下来。日后的教学实践证明，高主任的这些建议果然很有用。教学上，在高主任的帮助下，我逐渐得心应手，面临的困难也慢慢变少；生活上，高主任时常帮我种菜，并教给我一些种菜的方法和技巧。从同事那里了解到，高主任平时爱喝酒，对酒很有研究，为了表达我的感激之情，我就托朋友从东北买来两瓶12年的陈酿老酒。为了不让人觉察到，我专门挑在晚上，用不太显眼的袋子装着酒去了高主任的家里。看见我来了，高主任热情招待我，他还不知道我是来给他送酒的，为了使我送酒这件事显得不那么刻意，我就从拉家常聊起，谈话中，我一直有意地表达我对他的感激，还表达了以后还需要他多多关照的意思。临走时，我把两瓶酒塞给他，说：“主任，感谢你对我的关照，我知道你爱喝酒，这是我的一点心意，不足以表达我的感谢，还希望你能收下。”只见，主任的脸刷地一下阴沉了下来，他严肃地对我说：“张老师，你的好意我心领了，但这酒我是无论如何都不会要的；你也知道，身为主任，帮助老师是我份内的事，何况你是新来的，你有困难，我能袖手旁观吗？更何况作为党员，就应该以身作则，教师是社会的榜样，如果榜样都沾染这样的风气，那这社会成什么样了。你要是真想谢我，那就好好工作，工作出色了就是对我最大的感谢。”我羞愧地点了点头，红着脸走了出去。

　　高主任的话让我深深地受教了，我这才知道，原来曾经历史上出现的“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的苏轼，现如今就在我的身边。廉洁就是不取别人的一丝一毫，哪怕这一丝一毫是我们口中所谓的“合理的”、“应得的”。

　　去年12月，得知高主任生病住院了，我就和一位同事商量着，买点东西去医院看望一下他。鉴于上一次的教训，我就没敢买贵重的东西，也没敢多买东西，怕他又觉得我是来“贿赂”、“讨好”的，于是，我就和那位同事商量一人买点水果、一人买盒饼干，这总不过分吧。见到我们，主任很是高兴，但这高兴的神情没有持续到两秒，他的脸又刷地一下阴了下来，就像老天爷说变就变。他看见了我俩提的东西，就愤怒地对我们说：“如果再看见你们提东西来，我就把东西扔出去。”我俩吓得连忙把东西放在了病房外。由于主任从不取一丝一毫，有的老师就说他不近人情，说他是块儿永远融不化的冰，我却不以为然。我觉得高主任的这种做法，虽然不受某些人“待见”，但这恰恰证明了主任的刚正、廉洁。

　　高主任在歪风邪气面前站的正、立得直，给我也树立了很好的榜样，使我的人生和思想不断升华。在日后的工作中，我时时以主任为榜样来约束自己的思想、行为。只要有一丝不正之风，就要立即让它消失于萌芽之中。

　　仍记得，今年刚开学那会儿，一学生家长得知我是他孩子的班主任，就打电话说要请我吃饭，我一再拒绝；结果，有一天，他拎了大包小包的东西来学校找到了我，硬要把东西塞给我，还说，送东西没别的意思，只是希望我把他的孩子的座位安排在前面，并和成绩好的学生坐在一起。面对此情此景，我一下子想到了高主任，想起了他曾经处理这种事情的做法。于是，我也沉下脸来对他说：“你们家长的心意我都知道，作为你孩子的老师，教育好你的孩子是我的责任。我们老师都干的是良心活儿，不会因为谁送礼就对谁好，谁不送礼就忽视谁。”这位学生家长明白了我的意思，也就没再表示什么。日后的教学中，我并没有特别地优待某一位学生，也没有忽略某一位学生。他们都像我的孩子，我都是平等对待的。闲暇时，我无意中和主任说起此事，主任连连夸我做得对，还说要在全校立我为榜样，传播廉洁从教之思想，弘扬社会正气。为此，还安排我在全校做了一次演讲，希望以我的行为来影响他人。

　　我深知自己是受到了高主任廉洁思想的洗礼才会有那样一番行为。以后的工作中，还会有形形色色的诱惑，我必须时刻加强学习，以高主任为榜样，努力做到“心不动于微利之诱，目不炫于五色之惑”，善始善终，让廉洁成为我的习惯，让习惯成为我的性格。

　　想要廉洁从教之风盛行并深入人心，必须从每个教师入手，我是教师中的一员，所以我要从自身做起，自觉抵制不正之风，廉洁从教，做一名“合格”的教师，这样才能教育好我的学生。