语录姐让学生爱上物理课 电场线负了是“万箭穿心”同向运动物体间的摩擦力是“劫富济贫”

发布时间: 2019-05-2109:22作者: 来源: 楚天都市报浏览量:

图为红姐与学生愉快交流

  楚天都市报记者张裕通讯员王琼李季

  摄影:楚天都市报记者萧颢

  “点电荷电场线,正了就阳光灿烂,负了就万箭穿心。”“同向运动物体间的摩擦力就是劫富济贫。”“一个萝卜一个坑,你们不能乱用题目中的条件。”“机械能守恒,就是外无交换内无耗散,肉烂在锅里。”

  老师这样讲物理课,你是否会眼前一亮、兴趣大增?

  武汉中学高一(2)班、(3)班物理老师杨宇红,擅长将物理课上的各个知识点和生活实际结合起来,枯燥乏味的理论知识,通过她的描述,总能变得通俗易懂妙趣横生。翻开学生的物理笔记本,上面除了学科知识点外,还记录了她的许多语录。“武中我红姐,人红语录多。”红姐是学生们对杨宇红的昵称。她上课的班级,物理成绩在校内名列前茅,去年她还获评全校年度教师。

  一些学生感叹说,以前怕学物理,但上了红姐的课后,都变得喜欢了。

图为张子雄的课本上记满了“红姐语录”

  记红姐语录似追剧

  一季接一季

  “开学第一天,我们不认识任课老师,班主任法晓琳老师这样跟我们介绍红姐——杨宇红老师有两个‘绝’:绝不生气,绝不放过任何一个学习不认真的人。”高一(三)班学生张子雄对红姐的第一印象是有点害怕。

  但到了高一下学期,张子雄却喜欢上红姐的课。他物理课本首页记满了杨老师的各种语录,比如“你扯不赢我滴”“做题才会有幸福感啊”“柿子要找软的捏”。语录下面则是各种成语:“双管齐下”“雪上加霜”“淋漓尽致”。

  张子雄告诉记者:“每一个成语的背后,都有一个情景剧,看见这个成语,就能回忆起课堂当时的情景和内容。”他给记者举例,以前做一道物理习题的时候,书写不规范,导致冤枉扣分。“后来红姐专门讲题,明确告诉我们‘一个萝卜一个坑’,一个字母只能带入一个数据,物理习题中的条件往往都是一一对应,如果有已知条件没有用到,肯定有问题,用得太多也有问题。”

  张子雄在笔记的下方,注明了“S1赛季,9.1-12.10,共计66话”,这是高一上学期的语录。他又将高一下学期的课本拿出来,同样的页面,不同的语录,他用红字标注“S2赛季共161话”。

  老师的语录,在同学们看来和电视剧一样,一学期出一季。

  说起红姐的语录,不得不说其另一个学生——茹添麟。他和张子雄一样,也记了满满两本物理书。在他看来,上红姐的课,快乐并痛苦着。“这道题,你的这个做法,是带有剧毒的。”茹添麟对这句话印象十分深刻,这句话源自红姐在分析他的错题时所讲。从那以后,他不敢再犯这一类的错误。

  班上许多学生对红姐的语录张口就来。王心怡记得“五大金刚”,即五个做万有引力题时常会用到的物理常数;李哲宇回想刚刚上课的内容,物体由静止变为运动时,同向运动物体间的滑动摩擦力要注意“劫富济贫”的原则;高梦颖回想起物理课本中点电荷电场线的描绘图,条件反射地说出“阳光灿烂”“万箭穿心”。

  许多物理知识点,高一(3)班的学生们随口就能拿出一个成语来形容。课堂气氛的活跃和生动,大大提高了学生们的兴趣。学生余飞扬现在谈起物理,很自豪地说:“学好物理的人,又酷又帅。”这也是红姐鼓励大家爱物理的语录。

  给作业打分

  评语触动学生心灵

  杨宇红会给学生作业打分,她解释说:“我把作业重难点当成试卷一样批改打分,做得好的在班上公开表扬,让大家良性竞争。”每隔一段时间,作业表现好的学生,杨老师还会给他们送学习用品。

  该校前不久刚进行过物理测验,王心怡考得不理想,红姐在王心怡的作业本上写下这样的评语,“以你的素质,没有越不过的坎”;黄书馨进班成绩第一,然而这次物理考试发挥不理想,红姐告诉她,“你只是没有发挥真实水平而已”;张子雄以前写作业有时候只有答案,没有过程,张子雄告诉记者:“杨老师曾在我的作业本上,画了半个本子大的圆,里面写了大大的两个字:过程。”后来,只要张子雄认真写作业,写得好,红姐就会在班上公开提出表扬,还把他的作业做范本进行习题讲解。

  夏雨轩是杨老师带过的上一届学生。高一时,夏雨轩的物理成绩只有五六十分,红姐给她“开小灶”,避开难题难点,从基础知识开始加固。最终夏雨轩在高三全市调考中,物理成绩稳定在95分左右。

  杨老师认为,语录也好,给学生评语也好,都需要花不少心思,“首先自己要对生活充满热情和乐趣,如果老师自己的生活没有乐趣,又如何能将这种生活中的乐趣通过物理传递给学生呢?”

  两题十六问

  学生下自习喊“受骗”

  学生雷梓涵介绍,数学老师徐敏评价红姐,“长得比我好看,课还讲得比我好。”她的这一句话,把学生们逗得哄堂大笑。

  物理课代表余步夷说,红姐讲课套路多:“有一天晚自习,大家都很累。杨老师过来跟大家讲习题,她首先稳住大家,晚上只讲两道题,让大家不会反感和抵触。然而那天晚上,就这两道题,杨老师一共讲了16个问题,大家就这样被她带进节奏。下晚自习学生大喊“被骗了”,杨老师讲一个题,跟做一张卷子没区别了。”于是班上就流传了一个典故“两题十六问”,类似的还有“一题四问”“一题八问”等。

  在整顿课堂纪律上面,红姐也有办法,每当有学生注意力不集中,她都会卖个关子,大声说道:“我找谁来回答这个问题呢?”茹添麟笑道:“红姐每次这样一说,全体同学马上把脖子伸得直直的,不敢再走神了。”

  学生有多喜欢杨老师,班主任法晓琳告诉记者:“去年班级联欢晚会,她的口头语被学生编成了RAP说唱表演,掌声雷动。”

图为杨老师在课堂上辅导学生 

  六十分钟老师

  争分夺秒辅导学生

  在同事眼里,杨老师是一个每天7时15分跟学生一起到校的老师。家长们常常反馈学生对她和物理学科的喜爱,让其他老师十分羡慕。

  数学老师徐敏告诉记者,杨老师还有一个外号——“六十分钟老师”。上一堂课的老师才下课,杨老师就拿着改好的作业本进了教室,抓紧时间跟学生一对一讲错题。等到这节课下了,她又要给跟不上进度的学生单独开小灶,直到下一节课的老师进教室。徐敏说:“杨老师把课前课后的时间全部利用起来,给学生辅导讲解。”

  从教27年,杨宇红老师成为该校物理教研组长、武昌区物理学科带头人,她在国家核心期刊《物理教学探讨》发过论文,辅导多名学生在全国中学生物理竞赛中获奖。

  武汉中学校长杨定成这样向记者介绍杨宇红老师,杨字,朴实之美,扎根教育;宇字,心胸宽广,视野开阔;红字,彰显师德,为学生无私奉献。

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