图为：吴又存在上课

    楚天都市报记者贺俊通讯员乐钢摄影：楚天都市报记者邹斌 

　　一堂有趣的初中思政课长啥样？昨日下午，武汉市解放中学八（5）班教室内，教师吴又存正在上思政公开课。在他精彩的案例解析中，不时吟诗诵词，讲到动情处还唱起花鼓戏，教室里不时爆发出热烈的掌声。

　　3月18日，在习近平主持召开的全国学校思想政治理论课教师座谈会上，吴又存是湖北省唯一发言的教师代表。他把思政课上成了学生最喜爱的课，把道德与法治的种子播进了学生的心中。

　　课堂上的宪法模拟宣誓

　　“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”“我相信他们是有翅膀的，他们的飞翔比暴风雪更高”……昨日的公开课，吴又存用一连串诗词，抛出博爱、担当、宽容等优良道德品格，再转入当堂课主题——“做一名德法兼修的社会主义建设者和接班人”。

　　吴又存的课从不缺少故事：杀死室友的大学生马加爵、驾车撞人后又连刺八刀致伤者死亡的药家鑫、用火碱和硫酸泼洒狗熊的大学生刘海洋、刺死班主任的高三学生罗某杰……学生们也讨论起道德与法治的关系：“不敬畏规则的人，必将受到惩罚”“法律面前，人人平等”。

　　从道德修养到家风建设，再到学法守法，吴又存带领学生们认识《宪法》。几乎每个学生都能背诵《宪法》第一条和第二条，看似枯燥的法律条文，似乎有了生命。在他的带领下，全班学生激动地进行了宪法模拟宣誓。

　　随着课程深入，吴又存吟诵起改编的《沁园春·雪》：“中国梦，民族之复兴，还看今朝！”讲到改革开放之初的大包干，他还唱起自己改编的花鼓戏：“说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方，自从干起了大包干，家家户户有存粮……”“吴老师的课内容扎实，每分钟都有故事，让人不由自主地跟着他的思路走。”学生王可昕告诉记者。吴老师要求大家多关注社会热点，每堂课头5分钟都会让同学进行时政演讲。

　　盐炒饭故事让学生动情

　　吴又存的学生，几乎都知道他的几段成长故事。“吴老师曾说,他小时候家里穷。有一次他考得不错，母亲为他做了盐炒饭，他吃得很香。”八（2）班学生林裕智说。吴老师的经历，让同学们懂得要珍惜现在的幸福生活。

　　学生万雨濛则为吴又存母亲的故事落泪。那位背着保温箱卖冰棒、提着竹篮卖馒头的妇女，让她更能理解自己父母的辛劳与付出。“老师的个人经历，是特别的课程资源。我把自己的经历讲给学生们听，可以拉近彼此的距离，让他们感受到我的真诚。”吴又存说。

　　2012年，吴又存受邀参加教育部统编教材八年级下册《道德与法治》的编纂工作，5年间数易其稿。“作为一名思政课教师，只有具备强烈的责任意识和担当精神，才能成为学生成长成才路上的明灯。”他说。

　　从教26年来，吴又存经历了教材的多次变化。不变的是，他真诚对待每一堂课，让学生们爱上了这门课。

　　■对话吴又存

　　触动心灵的教育才是成功的教育

　　记者：你是如何让学生爱上思政课的？

　　吴又存：很多人觉得思政课是副科，我不这么认为。只有内心认同这门课，才能潜移默化感染学生。不管讲什么内容，都要付出真心真情，这样才能打动学生。只有触动心灵的教育，才是最成功的教育。不能硬性灌输，就像送礼物，方式不对，别人也不会愉快地接受。

　　记者：你觉得思政课的意义是什么？

　　吴又存：思政课最重要的意义，是培根铸魂。一堂真正的好课，不仅要向学生传授知识，还要传递信念、价值、追求。学生们只有更加注重道德与法治方面的思想建设，才能成为德法兼修的社会主义建设者和接班人。

　　记者：你上课的方式还会继续创新吗？

　　吴又存：创新空间很大，教无尽法。无数次苦口婆心的说教，不如一次刻骨铭心的体验。我们的课堂不仅仅限于教室，我曾带学生到学校操场、解放公园、市民之家等地方上课。学生要多接触外面的世界，在社会中感受道德修养的重要性，在案例中感受法治的严肃性。