6月1日，在宣恩县民族幼儿园的操场上，大四班幼儿周恩琴，大三班幼儿侯昊男身着土家族劳动服饰，手里拿着绿色的“秧苗”，大步奔向“田间”，迅速地把“秧苗”整齐地插进“田间”，后面的幼儿也拿着“秧苗”排着队跃跃欲试，孩子们齐心协力地完成“农民插秧”的场景游戏，争做“插秧小能手”。 

　　近年来，宣恩各中小学、幼儿园围绕立德树人根本任务，将传统文化教育与学校文化建设、课程建设、活动建设有机的融合，根据不同学段的少年儿童成长规律，构建适合少年儿童健全人格发展的传统文化教育，让传统文化的种子根植少年儿童心中。 

　　当日，在宣恩县民族幼儿园的校园内，孩子们进行了投壶、掷糠包、顶瓮竞走、斗鸡等汉族、傣族、朝鲜族、苗族的传统文化游戏；同时进行了插秧、剥花生、生产流水线、运粮食等劳动场景游戏；幼儿园教师还把一件件旧什物摆放在操场上的大桌子上，在老师的带领下，孩子们排着队逐一认识了蓑衣、搪瓷缸、煤油灯、镰刀架、米筛、算盘、磁带、收音机、小人书等老物件，一双双好奇地双眼看着自己从来没有见过的物件，听着老师的讲解，孩子们格外兴奋。 

　　“每个年代都有属于那个年代的记忆，一代人有一代人的标签、一个时代有一个时代的精神。我们用传统游戏的快乐方式，让幼儿分别感受60、70、80、90年代的纯真与童趣，把传统文化的种子潜移默化地种植到孩子们的心田。”宣恩县民族幼儿园园长龙晶说，带着孩子们一起追忆旧时光很有意思。 

　　据了解，宣恩各小学、幼儿园共有3万余名少年儿童。除了把国学、围棋、书法、武术、国画、戏曲这些优秀传统文化引进课堂外，各学校、幼儿园还结合宣恩本地文化特点，大力开展非遗进校园、庆祝传统节日、模拟劳动场景、开展民族特色游戏等活动，用节日体验传统文化，用游戏渗透传统文化，用活动浸润传统文化，加深少年儿童对传统文化的认识，激发少年儿童的民族自豪感和文化自信。