12月29日上午,沙市区2016年度教育科研工作会在实验中学隆重举行。湖北省教科院博士刘合荣、市教科院长黄国友、区教育局长代新堂、副局长郭瑞、区教科院班子成员及全区中小学、幼儿园分管负责人160人出席会议。 

　　会上刘合荣博士作《基础教育研究的若干方法问题》辅导报告。他从教育科研方法论角度，分析改革开放以来教育实验中的方法创新与普及的问题。他认为，教育科研需要有方法论思维，要注重多种方法的综合运用，要实现人文方法与科学方法、定性研究与定量研究的有效融合，要顺应信息时代要求，促进科研方法的创新。 

　　区教科院院长焦超以《战略导向，科学规划，开创“十三五”教育科研新格局》为题，总结2015至2016年全区教育科研工作。一是以区域主导课题为引领，促进学校课题联网推进；二是研究“核心素养”与“素养课堂”，精心探索区域性学生核心素养指标，订制学科和校本的核心素养标准，成功设计“四学”区域模式；三是推进教师“短程课题”研究；四是建立“评优推优”激励导向机制。 

　　在学校典型经验交流环节。二中党支部副书记蔡敏重点介绍二中深化校本研究，让科研融入学校教育教学等方面，用课程改革实现核心素养并提升办学品位，促进学校内涵式发展。北二小副校长项菲着重介绍将天性教育理论融入素养课堂，以校本课程为平台，促进师生发展的经验。沙市教育幼儿园主任关键介绍学校“阳光教育”与“童真大课堂”的改革实践，以及亲近经典为孩子积淀人文素养并形成园本课程的经验。 

　　副局长郭瑞宣读了沙市区2015-2016年度教育科研“四优”表彰文件并主持发奖。会议表彰了19所教育科研先进学校、30个先进课题组、72名科研先进个人、146项科研成果。 

　　荆州市教科院长黄国友做充满智慧、富有激情的精彩点评。他从“寻根、叩问、立权”角度阐述他的感悟。他认为：教育科研要“寻根”，即寻中华优秀文化之根，从历代名家的经验中汲取教育智慧；教育科研要“叩问”，即叩问教育为了什么，要有生命关怀与人文素养，培育有学识、品格、担当、创新的现代人；教育科研要“立权”，即立下实践的目标与权重，指向人的发展，指向教育内蕴的精神气质。 

　　区教育局长代新堂强调：一要科学总结。精心提炼“十二五”教育科研工作经验成果，特别是“区域优质教育”五年实践给沙市教育带来的变化，以及各校主导课题的校本特色，为下一轮研究奠定基础。二要勇于创新。整体构建沙市区“十三五”教育科研课题网络，形成区域主导课题引领、学校课题联网参与的科研网络，发挥集成创新优势与“区域联动”机制的效应。三要探索效能优化与管理策略。加强教育科研管理力度，落实行政推动、区域联动、全员参与、精细管理的策略，加强管理制度与评价方案的建设。四要培育动能。努力开创“十三五”教育科研创新格局，做实“高品位现代城市教育”研究，抓好“五大改革工程”及相应子课题研究；将课题目标转化为改革目标，从中培育创新的新动能，从而提升沙市教育科研的品位。