日前，恩施市召开小学教学工作暨学区制建设经验交流会。分析现状，总结成绩，表扬先进，找拾短板，梳理全市小学教育发展新思路。 

　　活动中，与会人员分别观摩了由教研员和名师团队精心研磨的语文、数学、科学示范课。这三节课凸显了恩施市新课改背景下的高效课堂理念，引领全市高效课堂建设的发展方向。表彰了40所小学，听取了市教研培训中心小学教研室关于2016至2017年度小学教育教学质量分析报告，六个学校就学区制建设和学校提升教学质量的经验作了交流。 

　　近年来，恩施市小学在教育教学研究、教育质量提升、高效课堂建设等方面均取得了可喜的成绩，成果丰硕，全市小学教育教学整体呈现整体提升态势。全市加大对教育的投入尤其是对薄弱学校的投入，包括校舍改善、信息化普及、教育云平台建设、图书及实验仪器、校园录播平台等辅助性教学设施的投入，还有人教社数字资源等软件资源的运用等，大大改善了各级各类学校的办学条件。全市着重推广和建设快乐课堂，强力推进课堂教学改革，围绕《小学快乐课堂建设操作要领》，以“心中有学生”为教育教学研究主题抓实常规教研活动。今年秋季开学在城区部分学校试行学区制试点，提出了“八统一”的基本要求，现已在全市推广。学区制建设、集团化办学正有序健康推进，教师工作岗位的互动、教育资源的共享，保障了城乡学校可持续发展。 

　　据悉，2015年至2017年的全市小学生学业成绩各项数据显示，三年都呈递增状态。今年在全州教育质量监测中，全市四年级数学综合成绩居全州前列；作为样本县参加全国义务教育质量监测也取得了好成绩，市教育局被教育部表彰为优秀组织单位。高效课堂建设及一系列教研活动的开展，促进了全市教育教学质量整体水平逐年稳步提升。 

　　下一步，恩施市教育局将补齐6个方面的短板，并从“素质教育、学生德育、师德建设、师能提升等方面着力，引领全系统教育工作者转变教育观念，改进教育管理和教育教学方式、方法，激活恩施教育人的内生动力，营造乐教、爱教、研教新风尚。通过树形象、塑品牌，走教育内涵发展的道路，全面提升教育教学质量和办学效益。