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“给老师的评语”写出教育创造力

发布时间: 2018-01-3009:06作者: 评论员屈旌来源: 楚天都市报浏览量:

    楚天都市报讯 □楚天都市报评论员屈旌 

    日前,杭师大附中的老师们收到了专属“成绩单”,里面有他们的肖像画、口头禅、各科成绩及评语,均出自学生之手。(1月28日《钱江晚报》) 

    读书时最怕期末,考试连绵不断,老师评语铿锵,优秀良好或一般,寥寥数字,决定咱能不能过一个好年。作为80后,看看现在学生“搞事情”,也只能感慨一句:长江后浪推前浪,一浪更比一浪浪。现在学生也能给老师写评语,评的还不只是教课好不好,管得严不严,是否追星、身材管理、颜值等级,消息灵通度、笑容复杂程度……都在考察之列,就想问问老师,你们压力大吗? 

    有不嫌事儿大的网友问了,给差评怎么办?你们真是太低估00后们的胆识了。看网上晒出来的评语,学生们真的很实诚,有的老师教学才得了3分,有的老师消息灵通度是负分,一点情面都没留。不过,老师们倒也能大方“笑纳”,毕竟为人师者,能得到如此坦诚的评价,未必不是一种小幸运。毕竟人无完人,只要有兼听则明、闻过即改的精神,就能和学生一起进步成长。 

    其实,这件事中最令人羡慕的,是那一张张手绘评语中所呈现出来的,属于青春的热情与能量。那些奇思妙想,妙笔生花,那些天真言语,生动刻画,让人忍不住去回忆起,自己的年少时光,愈发禁不住赞叹,现在的学生可真了不得!一次给老师写评语的机会,他们不仅抒发了心声,增进了理解,加强了互动,还狠狠地施展了一下自己的才华:创意策划、平面设计、文案撰写、多媒体呈现……超强的动手能力,旺盛的专注精神,充沛的情感表达,让人看到学习的乐趣,更看到未来的无限可能。 

    当然,这种认真对待,也是相互成就的。以往,期末“三件宝”中成绩单是老大,奖状是老二,评语往往不怎么被重视。因此,一些老师也不会认真写,要么千篇一律,要么找学生代写,甚至上网搜模板。但是,随着人们越来越认识到差异化、人性化教育的重要性,很多老师都开始在期末评语上花心思。不久前,一位高中女老师给全班38名同学每人写了一首诗作为期末评语,被网友疯狂点赞,也是因其用心良苦,创意可嘉。 

    我忍不住会想,这样的老师,如果在上面那所学校中,不知道会收获学生怎样的评语呢?至少在亲和力这一栏,得分不会差吧。短短几行评语,只要用心书写,便是一次拉近心理距离,转换思考角度的尝试。师生之间,如能常常这样开诚布公,创造交流互动的机会,认可互相评价的益处,关系一定会更加融洽,氛围也能更轻松愉快。 

    让期末评语大变样的,是平等信任的师生关系,是青春蓬勃的创造力,更是开放兼容的社会氛围。学习从来不是件轻松的事,但人要终身学习,不能一直“苦大仇深”,在努力精进自我的途中,别忘了与良师益友携手,别忘了看看路边动人的风景,些许心思旁骛,时时倾心交谈,会让教育与学习之路,目标更坚定,过程更愉快,意义更丰富。

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