山风掠过郧阳的清晨，校园还浸在微凉的雾气里。曹聪早早来到教室，擦净黑板、摆好教案，静等孩子们到来。2017年弃岗从教，九年光阴，她把日子过成了讲台、学生、山乡的模样。

在郧阳思源实验学校，曹聪是孩子们口中亲切的 “曹妈妈”，也是一名扎根乡土、默默耕耘的普通教师。她曾是派出所户籍民警，捧着旁人羡慕的安稳饭碗，却放不下心底的教育执念，毅然辞职、考取编制，一头扎进乡村讲台，与丈夫并肩，一守便是九年。

初心如磐 弃岗归乡

成为教师前，曹聪的日子体面安稳。户籍窗口前，迎来送往，工作规律、待遇优渥，是许多人眼中理想的生活。但丈夫深耕乡村教育，时常带回的校园故事，总在她心底泛起涟漪：孩子们一双双清亮的眼睛，藏着对知识的渴望；留守孩童沉默的角落，藏着无人陪伴的孤单；教育改变寒门命运的微光，藏在每一节课堂、每一次鼓励里。

她清楚，乡村教育，是点亮山乡希望的火种。为了这份执念，曹聪跳出舒适圈，辞去公职，一头扎进备考的深夜。台灯下，她啃教育理论、练教学话术、磨课堂设计，无数个夜晚，窗外寂静，唯有笔尖划过纸张的声响。2017年9月，她以第一名的好成绩如愿站上乡村讲台，把家安在乡土，把心交给孩子。

乡村的路，比想象中难走。留守儿童占比高，不少孩子缺少父母陪伴，性格敏感内向，学习基础薄弱。面对这些，曹聪没有退缩。她把学生当成自己的孩子，轻声细语、耐心引导。日子久了，孩子们不再拘谨，一声声 “曹妈妈”，是最纯粹的认可。

担当在肩 临危受命

九年里，曹聪始终担任班主任，事无巨细，亲力亲为。乡村学校师资紧张，班主任既要抓教学，也要管班级、访家庭、解心结，桩桩件件，她都做得细致周全。

2019年秋，开学在即，一名班主任突发空缺，教学秩序眼看要受影响。彼时，曹聪已临近预产期，身形笨重，行动不便，孕期反应时常袭来，家人反复劝她提前休养。看着学校的难处，想着孩子们期盼的眼神，她没有犹豫，主动请缨，接过了空缺的班主任岗位。

“孩子的课，不能耽误。”临产前一个月，她强忍腰酸乏力、步履沉重，每天准时到岗。新生报名，她耐心核对信息、讲解须知；课堂之上，她忍着不适，把知识点讲得清晰易懂；课余时间，她及时对接家长，反馈孩子点滴变化。直到临近生产，她才放下粉笔，匆匆离开讲台。这份责任与担当，全校师生都看在眼里、记在心里。

大爱无言 情暖童心

教育的温度，藏在细节里。曹聪总说，乡村孩子的心，敏感又柔软，需要用心呵护、用爱浇灌。

班上学生小铭，自幼父母离异，长期缺少亲情陪伴，性格内向孤僻，不爱说话，学习跟不上，吃饭挑食，体质偏弱。曹聪把他放在心上，处处留心：课间，默默留意他是否受委屈；就餐时，耐心劝他多吃几口饭；放学路上，安排同学结伴同行。他犯错时，她不指责，温柔包容；学习落后时，她单独辅导，一遍又一遍；活动游戏时，她牵着他的手，不让他孤单。哪怕一点点微小的进步，她都会及时鼓励、当众表扬。日复一日，小铭渐渐打开心扉。如今每天课后，他总会悄悄来到曹聪办公室窗外，探出头，静静凝望——在他心里，这里是最安心的地方。

乡村教育，绕不开留守儿童。九年来，曹聪坚持常态化家访，风雨无阻，走遍辖区每一个村组、每一户农家，累计走访300余户，实现家访全覆盖。她用脚步丈量责任，用真心搭建家校连心桥。

留守学生小汐，父母常年在外务工，自幼跟着祖辈生活，性格叛逆孤僻，上课走神、作业拖沓，甚至逃课厌学，是大家眼中的 “问题学生”。曹聪没有放弃，一次次登门家访，和祖辈促膝长谈，纠正老旧育儿观念，叮嘱多陪伴、多关爱；她放下老师的身份，像朋友一样和小汐谈心，倾听他的委屈，理解他的叛逆，慢慢化解他内心的抵触。课堂上，她多投去鼓励的目光；课余时间，无偿辅导他补齐短板；生活里，时常送上文具、零食，填补亲情空缺。日复一日的陪伴，终让少年蜕变。如今，小汐懂事上进、尊师守纪，成绩稳步提升，时常返校探望、致电问候，这份师生情，温暖动人。

日常里，暖心小事从不间断：学生受伤，她俯身包扎；孩子委屈落泪，她耐心开导；学生失意低落，她温柔鼓励。九年坚守，她用温柔与爱，成为乡村孩童最坚实的依靠。

芳华无悔 续写华章

九年光阴，转瞬即逝。从2017年到2026年，曹聪从公职人员，变成扎根乡土的乡村教师；从初上讲台的青涩，到从容笃定、初心不改。她把最美的青春，献给了乡村教育，献给了大山里的孩子们。

九载从教路，没有惊天动地的壮举，没有耀眼夺目的光环，只有日复一日的默默坚守，只有润物无声的无私大爱。她坚守三尺讲台，潜心育人、涵养师德，用一支粉笔，书写乡村教育的温度；用一颗初心，守护山乡孩子的梦想。

扎根乡土、淡泊名利、甘于奉献，曹聪用九年坚守，诠释了新时代人民教师的责任与担当。未来，她将继续执教育之笔、燃仁爱之灯，坚守乡土讲台，深耕乡村教育，陪伴更多乡村少年逐梦前行、奔赴远方，用一生的坚守与热爱，续写乡村教育的温暖华章。