3月23日，京丹“手拉手”教育教学交流活动在丹江口市六里坪镇小学阶梯教室顺利举行。来自北京首都师范大学附属小学与丹江口市各学校的语文教师齐聚一堂，以《神州谣》一课为载体开展同课异构，在思维碰撞中深化教研交流，为区域教育优质均衡发展注入新动能。

活动现场，两地教师围绕部编版小学语文《神州谣》进行同课异构展示。北京名师立足学生核心素养，以地图为直观载体，将汉字文化、家国情怀融入课堂，引导学生在诵读中感受祖国山河壮美；丹江口市教师则结合乡镇学生认知特点，通过情境创设、互动游戏等方式，让孩子们在趣味中识记生字、理解文意，展现了本土教学的扎实功底。

展示课后，授课教师分别进行说课反思，分享教学设计思路与课堂生成感悟。随后，两地教师围绕课堂目标达成、教学环节设计、学生主体地位落实等方面展开热烈评课议课，在交流中互学互鉴、取长补短。最后，来自北京的教育专家结合两节课例进行专业点评，既肯定了两地教师的教学亮点，也针对课堂细节提出优化建议，为后续语文教学提质指明方向。

此次“手拉手”交流活动，不仅搭建了京丹两地教育资源共享的桥梁，更让丹江口市一线教师在家门口就能学习到先进的教学理念与方法。参与教师纷纷表示，将把本次活动所学转化为教学实践动力，持续优化课堂教学，助力丹江口市义务教育质量稳步提升。