为充分展示全市初中语文课改成果，提升初中语文教师阅读教学水平，12 月 3 日至 5 日，以 “坚守文本解读本位，探索数智赋能教学”为主题的“襄阳好课堂” 初中语文展评活动，在枣阳市中兴学校正式拉开帷幕。襄阳市各县（市、区）初中语文教研员及各初中骨干语文教师300余名齐聚一堂，共探语文教学的创新路径。

活动首日下午，开幕式环节有序推进：首先由枣阳市中兴学校党委书记谢正顺致欢迎辞，他向与会领导和教师介绍了学校的基本情况，并表示作为此次活动的承办方，将以细致周到的服务、精益求精的保障，筑牢这场教学交流的坚实舞台；随后襄阳市教育科学研究院语文教研员王中亚强调：回归文本，是语文教学的根脉所系；数智赋能，是课堂转型的必然路径，在坚守根本的同时，要勇于“探索数智赋能教学 ”，即包含课堂的创造性建构，也包含信息技术与教学实践的深度融合，这为本次活动的落地实施明确了重点；最后枣阳市教研室主任崔红致辞，她向参会教师致以热忱问候，语文教学是教学基石，语文启迪文明，这次的课堂展示活动精彩纷呈，希望与会老师认真聆听，做倾听者、思考者、践行者，终将不虚此行，收获满满，度过美好的三天。

开幕式后，教学展示活动随即启动。来自重庆树人研究院的司体忠老师带来两场精彩课例：第一节课他以七年级《名家笔下的 “秋”》为载体，在单篇阅读教学中生动诠释了 “文本解读本位” 的核心要求；第二节课《“群文教学” 视野中的 “学习任务群” 实施》专题讲座，又探索了数智工具与整合阅读、综合实践的融合方式，创新设计引发了现场教师的深度关注。

本次活动还将围绕课例展评、评委点评、教师互动研讨、专题讲座及经验交流等环节展开，全方位推动参会教师在 “文本深耕” 与 “数智赋能” 的结合中优化教学策略。

为期三天的研讨，既是语文教学经验的共享平台，也是数智时代课堂革新的探索阵地，有望为襄阳市初中语文教学的高质量发展注入新活力。