5月29日，兴山县特殊教育学校“自强”超市再次开业。和以往一样，超市内设置文具区、玩具区、零食区和洗化用品区，学校根据前期问卷调查收集到的信息，安排专人采买了孩子们期待已久的货品。“我们为了把这个项目落实好，为孩子们提供喜欢的货物，准备了很长的时间，不仅通过问卷调查的方式了解孩子们的喜好，还要注意食品、玩具的安全性，舒老师感冒了还在带病坚持为孩子们购物，几个同伴利用下班时间帮忙布置场地，为了孩子们的快乐，再辛苦也是值得的。”“自强”超市负责人刘晓艳说。

兑换代币

换好代币，学生化身“顾客”，在四个货品区来回穿梭，看到自己喜欢的物品，兴奋地拿到手中，看款式、比价格。由老师扮演的“导购员”一边解释购物注意事项，一边指导学生根据自己手中的代币数量选购物品。在收银台，两名“收银员”先指导学生计算自己选购物品的总价，然后对照自己的代币算一算“钱物”是否相符。对于钱物不相符的情况，耐心指导学生算好账，返回货品区，再次选购。

教师指导学生认识价格

“这是娃娃们用才艺表演、生活技能比拼、体育项目竞赛等考核项目所获积分换来的‘钱’购买的东西，所以他们特别开心，特别期待。昨天晚上躺在床上激动地睡不着，还在计算他赢得了多少积分，能换多少‘钱’。这就是很生动的‘付出才有收获’的价值体现，这样的教育孩子喜欢，我们家长也喜欢。”看着孙子高兴地选购自己喜欢的物品，陪读家长、小泽的奶奶开心地说。

学生开学购物

为了培育孩子们的自强精神，激励他们感受拼搏的意义，该校改变以往直接发奖品的方式，采用积分兑换代币，即学生每参与并完成一个项目，按照表现计入相应积分，再用积分“一比一”兑换成代币，然后用代币进入“自强”超市，按照自己的喜好自由购物。挣得的积分越多，兑换的代币也多，“买”走的东西也越多。“一分耕耘一分收获”和“幸福都是奋斗得来的”种子，在这种轻松愉快的选购游戏中播洒在孩子们心田，激励着他们不断克服障碍，挑战自我，勇往直前，用努力赢得向往的生活。

“近年来，我们的生源的残障类型不断增多、障碍程度不断加重，我们在师资队伍的培养上下力气，一方面抓师德锤炼，一方面抓专业提升，力争依靠‘爱+专业’育残成才。实践证明，我们的思路和探索是对的，老师们根据学生的身心特点，不断开发适宜的校本课程，探索生活化的教育教学手段，挖掘学生潜能，帮助他们克服残障带来的种种不便，成长为自强、自立的劳动者。”学校负责人介绍道。