1月6日上午，丹江口市班主任工作会议在思源实验学校报告厅顺利召开。会议以视频形式设主、分会场，旨在进一步落实立德树人根本任务，全面推动班主任队伍专业化、规范化建设，切实提升班级育人工作实效。

会议宣读了《丹江口市中小学班主任管理办法（试行）》，并对核心内容进行系统解读。该办法以立德树人为根本核心，创新性提出班主任工作“十有要求”，构建起“自主管理、多元激励、家校协同、文化浸润”四维班级管理体系，进一步细化班级建设、学生成长关怀、协同育人、安全管理、自我提升五大领域的工作职责。同时，办法明确建立“过程+多元”的考核评价与激励机制，制定“选优配强”与“专业发展”双重保障措施，为全市班主任开展工作提供了全面系统的行动指南。

会议充分肯定了全市班主任队伍在育人工作中做出的付出与成效，并对下一步工作提出了明确要求。会议强调，全体教育工作者要牢记育人使命，不断提升专业能力与工作实效，凝聚学校、家庭与社会协同育人的合力。各学校要压实主体责任，细化落实《管理办法》，健全班主任“选、育、管、评”全链条工作机制，强化待遇保障与梯队培养，持续提升班主任队伍专业素养。广大班主任要坚守育人初心，加强业务学习，深化家校沟通，高度关注学生心理健康，积极运用现代化手段提升班级管理精细化水平，共同营造协同共育的良好生态。

在随后的经验交流环节，徐家沟小学、红旗教育集团分别分享了在学校层面推动班级管理、家校协同的实践做法。思源实验学校陈波老师以《以爱为底色、以智慧育桃李》为题，介绍了学习小组建设、班委培养、班级公约实施等人性化班级管理经验；实验小学刘瑾老师则通过关爱特殊学生的真实案例，诠释了“用爱与耐心读懂每个孩子心声”的教育理念。

此次会议为全市班主任队伍建设与育人工作擘画了新蓝图。全市教育工作者将以此为新的起点，深入贯彻会议精神，扎实推进班主任管理制度落实，不断提升专业素养与育人能力，为推动丹江口市教育高质量发展贡献坚实力量。