同学们愉快地参加运动嘉年华活动。

春阳灿灿，绿茵场上呼啦圈轻轻滚动，羊角球蹦跳起伏，呐喊声与欢笑声交织成歌。春季开学第一天，武汉经济技术开发区新城小学的操场变身欢乐的海洋。学校以一场别开生面的运动嘉年华，开启新学期第一课。全校学子化身“运动小将”，在奔跑、协作、实践中，解锁成长新姿态。

为落实五育并举教育理念，紧扣“健康第一”导向，新城小学打破传统开学课堂模式，以“奔赴春的赛场，播撒梦的种子”为主题，结合农历马年文化内涵，打造分层分类的特色活动，将趣味运动、劳动教育、协作培养有机融合，让学生在沉浸式体验中舒展身心、锤炼品格。

■ 趣味运动燃动赛场，“小马”奔腾悦动童年

趣味运动是本次嘉年华的核心载体，更是点燃学生运动热情的关键。考虑不同年级学生的年龄特点与运动能力，学校设计了兼具趣味性、竞技性与安全性的项目，让体育运动摆脱枯燥的训练模式，让孩子们在奔跑跳跃中感受运动魅力，实现强身健体的健康教育目标。

“萝卜蹲！萝卜蹲！一年级蹲完二年级蹲！”活动伊始，暖场游戏迅速点燃现场氛围。孩子们身着校服，齐声喊着专属口号，灵动的身影在草坪上跳跃，欢快的笑声穿透校园，驱散了假期的慵懒，快速融入校园生活。

随后，分年级趣味项目轮番上演，一、三、四、五年级的“小马系列”接力赛成为全场焦点。“小马过河”赛道上，低年级小选手们眼神专注，手持体操棒轻轻拨动呼啦圈，双脚交替跳进圈内稳步前行，即便偶尔脚步不稳、呼啦圈偏移，也立刻调整状态重新出发，充满不服输的韧劲；“小马运粮”环节中，同学们化身勤劳的“小骏马”，小心翼翼拖动套着皮球的呼啦圈，稳稳护住“粮食”向终点迈进；小马障碍接力赛赛道上，选手们手持接力棒灵活绕过标志物，抵达终点后坐上羊角球奋力蹦跳折返，接力棒传递默契，羊角球上的身影活力四射。

二年级与六年级的“逃出‘蔬’适圈，圈住你的菜”套圈区域同样热闹，同学们排着整齐的队伍，凝神瞄准、奋力投掷，在趣味投掷中锻炼手眼协调能力，每一次精准套中都引来阵阵欢呼。

■ 趣味“劳动小彩蛋”，田间地头感悟成长

运动不止于赛场，劳动教育更在细节中浸润。本次运动嘉年华以体育为桥，巧妙串联劳动教育，让学生在运动延伸的实践中感知劳动乐趣、树立劳动意识，丰富五育并举的内涵。

趣味套圈活动中，学校暗藏“劳动小彩蛋”：同学们套中蔬菜幼苗、小型农具等特色奖品后，需现场说出一句与劳动、春播、环保相关的短句，才能领取这份“劳动勋章”。“一分耕耘，一分收获”“春播一颗种，秋收万颗粮”“劳动创造美好生活”……孩子们在收获喜悦的同时，也将劳动理念、环保意识悄悄根植于心。

校园劳动实践基地里暖意融融。六年级的大哥哥大姐姐化身“劳动小导师”，牵着二年级小同学的手走进田间，手把手教他们翻土、播种、浇水。“握锄头要稳，播种不能太深”“浇水要慢，不然会冲倒种子”，大同学们耐心讲解春播技巧，小同学们认真聆听、亲手实践，指尖沾染泥土，脸上洋溢着笑容，在亲身劳作中体会艰辛与快乐，懂得珍惜与付出。

这场别开生面的劳动实践，既锻炼了身体，又培养了劳动技能，更让学生明白劳动与健康、生活的紧密联系，让“崇尚劳动、热爱劳动”的理念在运动与实践中生根发芽。

■ 协作培养凝聚力量，团队同心砥砺品格

体育运动的本质，是强健体魄，更是培养团队精神。本次嘉年华所有项目均以集体参与、团队协作为主，让学生在互帮互助中学会沟通、懂得合作，让协作之花在校园绽放。

“小马系列”接力赛便是团队协作的生动缩影。赛前，同学们围在一起讨论战术、热身准备；赛中，选手们奋力奔跑、默契接力，哪怕出现失误，耳边传来的也不是指责，而是“没关系，加油”的暖心鼓励；赛后，大家围坐在一起总结经验、互相安慰，心往一处想、劲往一处使的凝聚力，让孩子们深刻体会到“团结就是力量”的真谛。

跨年级互动环节中，协作精神更是展现得淋漓尽致。六年级同学主动照顾低年级伙伴，帮忙拿套圈、讲解规则，在劳动实践中耐心指导；二年级同学认真倾听、积极配合，回应哥哥姐姐的帮助。不同年级的孩子打破年龄壁垒，在互动中互帮互助、共同成长，高年级学生学会了责任与担当，低年级学生感受到校园温暖。

此次运动嘉年华，让新城小学的学子们在运动中强健体魄，在劳动中收获成长，在协作中锤炼品格，为新学期奏响了活力满满的序章。校长柳田牛说：“教育是一场爱与责任的双向奔赴，体育则是承载这份爱与责任的重要载体。我们希望通过这场运动嘉年华，打破课堂边界，让‘健康第一’的理念扎根每一位师生心中，让孩子们在运动中学会坚持，在劳动中懂得珍惜，在协作中收获成长。学校将持续深化体育教育改革，以体育人、以体培德、以体促劳，让每一位孩子都能在成长路上，带着健康的体魄、健全的人格，奔赴属于自己的星辰大海。”

（长江日报记者杨幸慈 通讯员陈雅婷）